共闻内容:大学生研发哑语转声音的手套
共闻时间:8分钟
共闻人员:5岁女孩、妈妈
聊天内容:
妈妈:视频里的两个哥哥,他们做出来的手套是为聋哑人服务的,你有没有注意到,他这个手套一指一动,就会有声音发出来!他在介绍我的名字叫什么,我旁边的这位叫什么。
樘宝:但有的时候,他像这样指的时候,没有声音
妈妈:嗯,因为聋哑人不会说话,所以他们要做动作,比如这个动作代表我,他就用手做这个动作,就是手语,他这个手套可以把手语翻译成语言,说出来,就可以跟正常人进行交流了。
樘宝:但他为什么不能说话呢
爷爷:生病生的
妈妈:你记不记得我们散步走路时遇到的盲人道,有些人可能是眼睛看不见,有些人是不会说话
樘宝:眼睛看不见,闭着眼睛走走走,眼都看不见,要走到外面去了。
妈妈:对,所以他需要那种突出的长条条的道路来指引他
樘宝:那马路上了怎么办呢?
妈妈:他要过马路,是不是?你这个问题提得很好,他看不到红绿灯,过马路时就会很危险
爷爷:有交警,交警会牵着他过马路
妈妈:爷爷说的这个也是一种方式,假如有交警的话,交警会协助他过马路的,还有一种方法,就是有一种狗狗,导盲犬,它会引导盲人,它会停下来提示盲人,啊,现在是红灯,不可以过,等大家都走了,导盲犬就会带着盲人走!
妈妈:有部电影是专门讲导盲犬的,到时我们可以去看一下
樘宝:我不要看,因为我还小,等我长大了再看
妈妈:我们是在家里面看,不是去电影院看
樘宝:不要在家面看,我长大了,去外面看,不要在家里面看
妈妈:那为什么你要在家里看电视呢,你明明还小,为什么要看电视呢?这是为什么呢?
樘宝:我不跟你说
妈妈:嘿嘿,好吧!我觉得你可以多看些电影,少看点电视
樘宝:我不要看电影
妈妈:你就要看电视呀?电视吸引你的地方在哪里呢?
樘宝:哪里都没吸引我
妈妈:那你为什么要看呢?是因为你很无聊嘛?
樘宝:是的
妈妈:那把你的时间安排好,会不会就不无聊了呢,比如你今天想去看书,你就去把你的书看一遍。明天你想去玩个游戏,那就好好玩,这样子你是不是就不会无聊了呢,因为你没有计划,所以你就会觉得很无聊
妈妈:我们回到新闻上来吧
樘宝:我有点嘴巴累了
妈妈:嘴巴为什么会累呢?
樘宝:因为~我不想说
妈妈:你为什么不想说呢,我觉得是因为这个话题你不熟悉,你不知道怎么说,所以你就找了个借口说嘴巴累了,要是遇到你熟悉的话题,你就会滔滔不绝,说个不停!
樘宝:妈妈,那个人就是盲人道嘛?新闻里是有个人,他不会说话嘛?他为什么不会说话,他是盲人嘛?
妈妈:不是,不会说话的叫聋哑人,眼睛看不见的叫盲人
樘宝:他是怎么听不见的,是耳朵聋了吗?
妈妈:对,有些人是因为生病,有些是因为生下来的时候发育不完全,导致他听不见或不会说话
樘宝:哦!哦!爷爷是在往那边看这边看,眼睛动来动去
妈妈:对,爷爷的视力就可以左看右看,盲人的话就会看不到
樘宝:那我呢,也可以这样左看右看
妈妈:你可以把眼睛闭上,体验一下,盲人看不见的感觉
樘宝:嗯嗯!
妈妈:你看不见,你会怎么样呢?
樘宝:会撞上车
妈妈:对,然后呢?
樘宝:也会撞上人,也会撞上柱子
妈妈:那要是撞上了会怎么办呢?
樘宝:撞上了就这样子抱着走过去呀
妈妈:那聋哑人不会说话,怎么交流呢?就比如,我跟你说话,我说樘宝,你在干嘛呢?但是你不贵说话,要怎么办呢?
孩子开始用手比划
妈妈:对了,可以做手势,用手语,不同的姿势代表不同的语言
樘宝:不是,我来个给你做
妈妈:不同的手势代表不同的意思,这个视频里的两个哥哥很聪明,他们发明了这种手套,做动作就可以发出语言,辅助盲人来跟正常人进行交流,替聋哑人来说话
开始比划各种动作,用手指来数数,1.2.3.4.5.6.7.8.9
樘宝:这个哑巴人好好玩呀
妈妈:你觉得用手势来说话,很好玩,是嘛?
樘宝:嗯嗯,哑巴人,哑巴人,哑巴人
妈妈:那我要叫你小麻雀,小麻雀,叽叽喳喳
总结:第一次幼儿圆的假期开始了,目前还没做任何安排,聊天的时候才发现她在家看电视是因为无聊,看来是要好好计划一下孩子的假期安排了!
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