全国中小学校责任督学挂牌督导创新区的创建，是一个努力艰辛的过程，是一个反复学习、自我完善、不断提升的过程，它需要领导支持、团队协作和各方努力，需要我们追求完美、孜孜不倦的工作精神。
对照指标，完善督导机制
首先我们要深入研究创新区评估的指标体系，逐条对照反思我们自己的工作，然后加以梳理，将梳理出来的结果，或增加工作内容，或改进制度，或完善考核办法等，从而完善督导机制，形成完全符合评估指标体系要求的督导机制。如我们根据评估指标要求，梳理了《督导制度汇编》，整理了督学工作案例，完善了挂牌督导办法，丰富了微信移动平台功能信息等。
以评促建，提升督学水平
创建全国中小学校责任督学挂牌督导创新区，是一次提升责任督学业务水平的良好时机。我们认真梳理指标，思考评估程序，对每一位督学进行了一次系统培训。要求每位督学熟悉自己挂牌学校的基本情况，包括办学理念和思路、办学特色与成绩、师生人数和比例、校园环境和设施设备情况等信息。要求每位督学熟练掌握学校教育督导的基本内容、基本程序和督导方式。对于督学听评课能力，进行强化培训和实践训练。
自上而下，营造督导文化
为营造一流督导文化，我区自上而下开展了文化布置工作。一是让每个责任区的督学拥有舒适的工作室，职责明确，制度上墙，办公条件完备。二是搭建上传下达、宣传部署工作的“网络信息平台”。在区级层面开设教育督导网站、引入智能化微信移动平台的基础上，让每个学校增设“教育督导”栏目，内设“督导信息”、“督导文件”、督导通报”等子栏目。三是自上而下建立“督导检查档案”。在区督导办、责任区、学校三个层面，建立督导档案。将督导反馈意见及整改通知、有效落实整改资料、校园欺凌专项检查治理资料等，分门别类，形成档案，有专用橱柜摆放。四是完善“学校落实督导意见的工作机制”。要求每所学校结合自己实际，形成一项落实督导意见、整改建议的工作制度。
反复论证，充实佐证材料
台帐资料，是迎评工作的核心内容，需要高度重视。我区在迎评过程中，邀请有过创新区评估经验的专家，对台帐资料进行了反复论证、检查指导，以做出更加切合评估要求和富有地方特色的台帐资料。如对于每次督学培训，都要有培训通知、培训签到、培训方案及学习资料等台帐；对挂牌督导工作的财政预决算要求，做到提供近三年的财政预算计划和督导工作经费支出明细；督学工作案例要根据评估指标要求进行分类整理；等等。
逐级过关，追求创建质量
创建全国中小学校责任督学挂牌督导创新区，要接受教育部三次评估，分别是电子台帐核查、学校网络问卷、专家组实地核查。每次评估都很重要，我们将三次评估看作逐级过关的过程。电子台帐要根据每条指标要求，上传针对性很强的台帐资料，确保在核查时获得好成绩。学校网络问卷是针对教师、家长开展的，问卷内容是有关责任督学挂牌督导。问卷取得好成绩，与日常督学工作的细致和深入分不开，督学一定要深入课堂与教师互动，深入家长群体认真答复家长的诉求。专家实地核查，更是评估的重中之重，需要高度重视。每个环节都要认真准备，评估前最好有所演练，以获得更好成绩。
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