什么样的学习才是最有效率的？这是很多人在苦苦探索和追求的东西。成甲在《好好学习》一书中提出了“临界知识”的概念，并将此作为贯穿全书的主线，探讨了如何运用临界知识来改变和提升自己。

应该说，成甲的总结是比较到位的，想要提升自己的朋友应该好好研读《好好学习》这本书。那么，要学习和运用临界知识，首先要理解临界知识这一概念。

一、什么是临界知识

成甲在《好好学习》中说道：

“像牛顿第二定律F=ma这样能够更广泛，更普调指导我们行动重要而基本的规律，我称之为‘临界知识’。”

成甲又说：

“临界知识套用了核物理学中的一个名词——临界质量。临界质量是指要产生核爆炸需要的裂变材料质量，只有突破这一临界值，才能产生惊人的爆炸。与此相似，有些知识也能够发生裂变，可以对我们生活的很多方面进行指导。”

这二段话指出了临界知识的本质，一是基本规律，二是能够发生裂变。如果再精简一点，那么临界知识就是指基本规律。至于是否能够发生裂变，则是掌握和熟练运用临界知识后的副产品，运用得当就能产生裂变，反之则不能。

二、临界知识的标准

临界知识广泛存在，那么到底哪些才称得上是临界知识呢？

临界知识当然也有标准，这个标准就是临界知识必定是原则性的，反映事物基本规律的，能够在社会生活中得到普遍运用的。

举个例子，大家都学过勾股定理。勾股定理的基本公式就是a²+b²=c²，反映了直角三角形两个直角边和斜边的关系。所有的直角三角形直角边和斜边都符合这一定理，可以在几何问题中广泛运用。我们运用勾股定理可以解决许多与直角三角形有关的问题。

勾股定理是几何学中关于直角三角形的基本规律之一，而且能够指导大家解决与此相关的实际问题。

这样一看，勾股定理就是几何学中的临界知识之一，没有任何问题。

上面提到的牛顿第二定律，以及我们曾经学过的许多定律、定理，都是相对应学科中的临界知识。

三、临界重视是有层次的

最后，我们需要知道是，临界知识是相对的，不是绝对的。换句话说，在学习中，每一个层次都有相对应的临界知识，在这一层面的临界知识，很有可能是由下一层面的临界知识所衍生出来的。

先来看第一种情况。

我本人是学法律的，所以拿法律来举例。比如，在法学中有个基本原则，就是对于个人来讲“法无禁止即可为”，个人只要法律没有禁止的行为，哪怕看起来再不道德、再不入流，也不能通过法律手段来制裁他。

而在刑法学中也有一个重要原则，叫“罪刑法定”，也就是对于刑法分则没有明文规定为犯罪的行为，不得定罪处罚。

两相比较，可以很清楚地看到，罪刑法定原则就是法无禁止即可为在刑法学上的一个细化。法无禁止即可为是法学的临界知识，罪刑法定则是刑法学的临界知识，二者之间明显是有联系的，后者正是前者所引申出来的。

这就是临界知识，希望对爱学习的你有所启发。