我曾经带过一阵子初中的语文课，三件事情印象深刻；学生写作文爱用“妈妈微笑着对我说”，我急得追问妈妈到底是什么表情，看看我现在的笑是微笑吗？阅读题的答案，我认为初中生到这个程度符合他们的智商，但是离标准答案还是太远，我颤颤巍巍打下对号的时候，其实特别恐惧，我这般溺爱，会不会反而误了他们以后的发展？一道小学四年级的阅读材料，讲朝鲜战争中中国被俘士兵在集中营为了升五星红旗宁愿被扫射的故事，我就想起了那个船失事了，船长要跳进水里护起伟人像被表彰的故事。学生问集中营是什么，我说类似于监狱，学生又问是他们犯罪了吗？对一个还没学历史的小学生，我怎么解释战俘与罪犯的区别？
网友评论