倾听巨献 ：“一材多用”解决作文应考难题！

文章背了很多，但是最后考的永远不是它？

老师说了这个题目不考，结果，结果，为何偏偏是它？

准备了一篇“万能”作文，我可以倒背如流，一气呵成，最后，怎么跑题了？

这要是平时也就算了！可是，如果我这次小考也这般，怎么办？

别哭！来倾听！我帮你！

倾听巨献 ：“一材多用”解决作文应考难题！

      小考临近，妈妈们，是不是还在四处忙乱，只要能给我篇好文章，怎么样都行！甚至很多家长来找我“买文章”，都被我一口否决！为何？

1、我们大人永远写不出孩子的话，或者说我们写不出孩子那样高水平的小学作文，写了，考场一眼看出是枪手所做，那你是害了孩子！

2、别人代劳的文章，孩子并不理解文章的中心到底在哪，考试一旦有所变化，很难应对！随着新课改的到来，对于孩子临考应变能力的要求是越来越高了，作文的“口儿”收得很紧，“拿来主义”真的行不通！

3、代劳，说明“你不行”！那么，等同于蒙住了孩子的眼睛，别去观察，你不行；捂住了孩子的嘴，别说话，你不行！换个角度，若有这种经历，您还愿意表达吗？挫败感、压抑感是不是纷至沓来呢？自此，就为表达关上了窗。

4、小考作文靠“买”，我们在给孩子传达什么？弄虚作假可以蒙混过关，重大考试如此，还有什么不行？那么，规则在哪？这种影响不仅是一张试卷那么简单，影响的是孩子的成长！

别慌！来倾听！我帮你！

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倾听作文创始人，白雪梅，十一年作文教学经验，八年日校语文经验，统考作文阅卷数次，带领倾听作文教师团一起跟您谈谈如何“一材多用”！

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报名条件：

六年级学生

画外音：为什么必须是六年级？作文不可急功近利，为了孩子们的表达能力的提升，六年级之前的孩子，一步一步，循序渐进，我从来不给这些类似“捷径”的方法指导。但是，理解最近一再联系我的六年级妈妈们的苦心，所以本次活动只针对六年级的孩子给出一些接地气的干货，大考之前的点拨

开课时间：6月9日 下午13:30线上准时开讲！

活动对象：仅限天津六年级学生

倾听巨献 ：“一材多用”解决作文应考难题！

倾听，用心，做最好！