几年前看过《好妈妈胜过好老师》这本书，当时对这本书的印象就很深刻，作者的很多观念、方法刷新了我的认知，如今重温这本书，有了一些新的心得。
以身作则
作为非常希望女儿具备的一个品德实事求是，作者没有停留在口头层面，而是亲身实践，融合进孩子的教育过程中。不要求女儿考试成绩到达多少，从不跟别人比较名次；不强迫女儿做任何不想做的事，愿意实事求是考虑孩子的心理感受，不追求孩子表面上的服从；愿意接受来自他人的意见，包括孩子的意见，一家人经常坐在一起开“提意见会”，让孩子学会用实事求是的眼光看待自己和他人身上的缺点，客观面对，积极改善。作者女儿一岁多的时候需要打针，和所有小朋友一样，女儿也害怕打针。女儿问妈妈打针疼不疼，妈妈没有为了让女儿不害怕而隐瞒真相，而是微笑着告诉对方：有点疼，不过疼得不厉害，就像你那天坐小凳子不小心摔个屁墩儿一样。见女儿仍然有些紧张，妈妈又给她打气：“妈妈觉得圆圆很勇敢，你试试看自己勇敢不。能忍住就不要哭，要是忍不住，想哭也没事。”最终女儿打针的时候仍然很紧张，但没哭。尊重孩子，实事求是，让孩子理性地面对痛苦，这是妈妈给女儿提供的一个环境。
仍然需要背诵的古诗
我们小时候都背过古诗，现在回过头来看有时候会生出疑惑，古诗言简意赅，很难理解，小的时候背诵古诗有意义吗？答案是有意义。事实上古诗更多的体现的是一种美的艺术，包含了语言美、意境美、想象美。”春风又绿江南岸，明月何时照我还？“一个绿字生动地体现了古诗的语言美。”白日依山尽，黄河入海流“则描绘了一幅壮阔的黄昏景象。”飞流直下三千尺，疑是银河落九天“这种突破天际的想象力令人震撼。让孩子背诵古诗的目的之一就是进行艺术的熏陶，体会诗歌的语言美、意境美、想象美。艺术首先需要感知，幼儿学古诗并不重在理解，古诗词平仄押韵，韵律感非常强，良好的感知自然会慢慢形成“理解”。觉得古典诗词陌生难懂，是大人们的事，孩子是没有这种疏离感的。古诗中包含的意境美和文字美重在体会，无须解释，孩子在背诵的时候，是可以逐步体会这些美妙的内容。另外，儿童时期是记忆的黄金时期，这个时候阅读和背诵的东西，真正会刻进脑子里，内化为自己的智慧财富。
大量阅读提升孩子学习能力
作者在实践中发现那些大量课外阅读的学生成绩一般比较好，而阅读比较少的学生往往后劲不足，低年级的时候学习成绩还不错，但到了高年级就落后了，这里的一个意外关键点是大量阅读提升的不仅仅是语文课成绩，而是总体的文化课成绩。这里的道理何在？阅读是一种主动的学习方式，不同于被动的听节目和看电视，需要调用大量的脑力才能认识、理解文字内容，而这个过程则会促进人的智力发展，提升学习能力。现代心理学对此也有了很多研究和证实，”阅读“是一种以语言符号为媒介，包含有丰富的、超越现实生活内容的活动，会让阅读者的”语言系统“发育得更好，同时可以让他的”智力背景“更为丰富，从而使得他们的思维能力及学习新知识的能力更强。和孩子具体的文化课相比，阅读更类似于身体的基础体能训练，提升心肺能力和肌肉力量，当基础体能上升之后，自然而然会对一招一式产生增强作用。
和孩子并肩协作
近几年有一种叫做无条件养育的教育方法开始流行，里面提到很重要的一点是在生活上遇到困难的时候，要和孩子并肩协作。在面对孩子的学校教育上，可以采取哪些行动呢？作者给出了两个非同寻常的例子。有一次女儿老师又布置孩子写生字，一写就是好几行。女儿对此表现出了厌烦。作者深知重复抄写生字不是一个让孩子学生字的好方法，反而会助长孩子对作业的反感。于是和女儿商量要不由妈妈出面和老师说一下，自己决定一个字该写几遍就写几遍。最后母女俩都觉得这个方案不太现实。于是作者决定替女儿写作业。妈妈报生字，女儿默写，如果女儿能写出来，就写一遍，如果不正确，就写三遍。其余的字由妈妈代替女儿写。就这样，在小学阶段，作者开始了替女儿写作业的过程，尽管次数不多，平均每学期三四次而已。
还有一次女儿的数学老师为了惩罚孩子们没有一个字不差的默写正确的数学定理，让孩子们回家抄写十遍数学定理。作者看了看女儿默写的定理，只是有几个字与原文不符，基本上没有太大的出入。而且女儿现在已经能够一字不差的默写出来了。为了减少这种”暴力作业“对学习兴趣的伤害，作者和女儿讨论了为什么要默写数学定理，同时鼓励女儿只写一遍，如果第一天老师要惩罚她，就由妈妈出面解决。女儿听了妈妈的话，真的只写了一遍，结果很不幸，第二天老师加倍惩罚，要求这些没有抄写十遍的同学回家抄写一遍所有的数学定理。这时作者万般无奈，但又非常坚定，继续支持女儿不写作业，同时第二天去找数学老师当面说明情况，使事情获得了解决，保护了女儿不受”暴力作业“的摧残。
几点启示：
1、对孩子的学习、发展规律自己做到心中有数，能够分辨出哪些是学校、老师不合理的要求
2、真正的了解孩子，基于孩子的特点制定出合理的方案
3、在制定方案时，首先要和孩子讨论，站在帮助孩子发展的角度来看待问题
4、在对待不合理的行为时，拿出自己的智慧和勇气，规避现有教育制度中的缺陷
5、在孩子受教育的过程中，时刻不要忘记和孩子并肩协作，以身作则，做孩子坚定的后援
网友评论