接到图图，车上，图图说，今天有图图课堂吗？
我说有啊，好几天没有了。
图图开始说，今天我们要上一个折纸课堂，今天要折一个金字塔，我们需要…………
说完了以后问我你记住了吗？
我说，我觉得一边看你做，一边听你说，会学的更好！
图图说，你要认真听！
说着，开始唱每天学校的“上学歌”，我马上给他录像。唱完了说，再来一首，对韵歌，看着他快乐轻松的吟唱，我真的很开心～～
晚上看书，有时候让他读他不要读，我知道，应该是觉得有些字不会，读起来费劲。
我说，那要不这样，石头剪刀布，谁赢了谁读？
图图来劲了，一会儿谁赢了谁读，一会儿谁输了谁读，就这样你一段，我一段，很开心就读完了一篇。我看到了希望，用这样的方式，不知不觉中就读了很多，他不感觉无聊和困难。
关灯后，我想起书本上有一个作业，是做动作的，就是左手右手的熟悉训练。然后我就说我们玩左手右手游戏，举起你的左手，举起你的右腿，摸摸你的左耳朵，向右转…………就这样，又开开心心的玩了一轮，还不错！熟练。
后来我说，图图，妈妈发现，我记错了，我以为今天是上星期五的课呢？结果今天是星期一。是不是书带错啦……
图图说，对啊，今天有围棋课，我没有书。
我说，对啊！那以后妈妈不帮你拿了啊，以后你自己看课表，把那些特殊的课的书本放进书包。因为妈妈记错了，妈妈也不清楚。
后来我问他，星期二有什么语文数学以外的课啊？
图图说，音乐，体育。
我说，那星期三有什么特殊的课啊？
图图说，画画。
我说，那星期四呢？
图图说，英语周老师，还有体育黄老师。
……
我说，哇塞，你居然都记得你每个星期上什么课！！？？？牛！！！你太厉害了！！！惊叹，那以后你自己回来把第二天的书本检查一下啊。
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