昨晚儿子到我床前跟我们说他跟班主任说好了今天下午去学校，我说：很好，那我中午回来送你。儿子答应了。今天中午我回到家，儿子还在睡觉，我给他带了中餐回来，我平静跟他说，我先睡20分钟，你先起来吃午餐，我睡一会再送你去学校。说完我就去休息了，尽管我心里有点犯滴沽，孩子今天会不会去学校呢？不管了，我先睡一会再说吧。12点40，我准时醒来，我看到儿子正在吃午餐，问他去不去学校，他说去，但在行动上还是有些拖延，我耐心等待着，我送他来回要花2个小时，今天下午上班至少要迟到半小时，今天单位还有一个重要的估算要出报告，确实有点压力。但我还是在耐心等待着，不能催，以前催的效果一点用也没有，反而会取反效果。1点钟儿子终于准备出门了，在电梯口，儿子有点叹气，我问他，是不是不想去学校，他说是的，我接着说，那咱们今天就不去了，他说谁想去学校呀，但他答应了班主任今天要去学校的。我当时应抓住时机表扬孩子是一个守信的人，但不习惯表扬的我还是没有说出来。到了校门口，儿子让我再往回开一段他再下车，我理解他内心的挣扎，我顺从再把车往离学校相到的方向开了一段，儿子下了车，朝学校相反的方向走去。这在我的意料之中，我没有一点情绪。给他时间吧，毕竟在家呆了2个月了，再次迈进校门需要一些勇气的。
下午一直忙碌着，四点半左右接到儿子打来的电话，他说他不敢进校门，让我给他转点钱，他要买水喝，我转了66。66元，我发信息说，妈妈理解你，但妈妈也相信你，一定可以突破自己的！晚上5点30儿子又打来电话他还是不能进学校，我说那你就回来吧，我现在去接你的话路上很堵，估计在路上来回要3个多小时，我晚上还要回去加班，我给你叫滴滴吧，儿子答应了，我给儿子叫了滴滴，我回家做饭。7点多儿子回来了，吃了饭就进房间了，我在加班，等我加完班进他房间，他已睡着了。我给他盖好被子轻轻关上门。这样的情景出现过很多次了，我送他去学校他不进校门，最后又回家了，以前我会抱怨他，我中午不休息开车来回50多公里送你去学校，结果你校门不进又打的回来，真是浪费我的时间和金钱，单次打的就要100来元。但今天我平静接受这个结果，除了当时接到他电话他还是不能走进学校的那一会，我有点失望，心情有点低落外，没多久我就马上恢复过来，想起前不久听杨老师有一节课，当孩子在家里时，我们能完全接纳孩子，当孩子去学校了没有按照自己的期望走就会有些失望和失落。孩子在家不抱期望，去学校了又把期望放大了，希望孩子顺利进学校。其实，如果我这样想：孩子这么久没去学校，今天主动走出家门，而且还来到了学校门口，这是多么大的进步呀，这比之前他一直在家不想出门不想上学进步不小呢。我为何还要感到失落呢。说到底还是我把期望寄托到孩子的身上，一旦孩子没有达到我的期望我就会失落，只有把期望寄托在自己身上，先让自己成长起来，一切都会越来越好的！
今天开车路上听了深耕三期第七节〈有用却无效地努力〉
检索一下我曾做过哪些有用而无效的教育？一：我给孩子报补课班，结果孩子成绩提不上来；二，我每天焦虑地叫孩子早点起床去上学，结果孩子越来越不想去上学；三，我给孩子讲道理，结果孩子现在抗拒一切有益的活动和训练营，说是心灵鸡汤，他都知道。四，我指责用激将法激励孩子，结果孩子自我价值感更低。我曾经为孩子付出了多少精力和财力，并没有使孩子变得更好，这是为什么呢？这就是我做的只是对我有用的（满足我的安全感，因为我不做这些我就觉得自己不佩做父母，不称职），但结果对孩子却是无效的。杨老师讲他从不叫他儿子早上起床，有一次他儿子上课迟到了，杨老师没有一点指责，耐心陪着孩子去学校一起接受老师的批评，让孩子承担迟到的自然后果，并告诉儿子爸爸不会因你迟到丝毫影响爸爸对他的爱，反而会得到爸爸更多的鼓励。
其实教育孩子不需要很多的时间，不需要陪孩子做作业，不需要每天叫孩子起床，只要你的教育对孩子是有效的，给孩子一点点时间就够了。
这节课让我明白了一个道理：把更多的时间花在自己的学习成长上，才是对孩子最有效的教育。
孩子的一个优点：儿子，在家休息了近两个月你勇敢迈出了家门，虽然没有走进校门，但相比昨天的你来说，你还是勇敢地迈出了这一步，这需要很大的勇气！儿子，妈妈愿意陪着你，相信你一定有一天会再次走进校门的！
老公的一个优点：今晚我做的粉蒸肉，我尝了一点感觉有点淡，你说是的。我觉得你是一个不挑剔很随和的人，老公，谢谢你的包容哟。
我的一个优点：今天送儿子去学校，儿子没进校门又打的回来了，你平静接受这一现状，情绪管理能力加强了。内心强大了一点点哟！
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