《爱弥儿》读书会之二十八

《爱弥儿》读书会之二十八

周末时光，读书时间。

开学一周，大家都比较忙，忙的有点儿找不到北的感觉。昨日，暖心的程老师让大家小小休憩一下，读书会在放松一天后如约而至！

《爱弥儿》读书会之二十八

朗读时间:9月9日

朗读内容:《爱弥儿》72---74 页

朗读者:霍月英老师

内容整理:

一、味觉

1、在我们的诸种感觉中，味觉对我们影响往往最大。有成千上万的东西尽管进入我们的触觉、视觉和听觉，我们也会对之冷漠而无所谓；但是，几乎还没有哪一样东西在进入我们的味觉而不引起我们的注意。

2、我认为，抚养孩子最合适的办法，就是通过他们的饮食对他们进行教育。贪食心比虚荣心好得多，因为前者是一个自然的欲望，直觉与感官相连；而后者则是习俗的产物，受制于人的任性和各种陋习。

3、然而，我并不希望大家把这样一个十分低级的动机加以不明智的利用，也不希望用美味的食物作为对良好行为的鼓励。童年应该是嬉戏和欢乐的时期，我们不明白为什么纯粹的身体锻炼要得到物质的奖励。

4、无论你如何喂养自己的孩子，只要你使他们习惯于吃普通的和简单的菜肴，你尽可以让他们爱吃多少就吃多少，爱怎样跑就怎样跑，爱怎样玩就怎样玩，他们肯定不会吃得太多，也不会患上消化不良；但是，如果你使他们有一半的时间是在挨饿，同时他们又找到逃避你监督的办法，那么，他们就会尽力追补他们的损失，一直到他们吃不动为止。

二、嗅觉

1、嗅觉之于味觉，就像视觉之于触觉。它先于味觉，告诉味觉不同的东西会产生什么影响，使我们根据得到的印象去趋近或躲避某种东西。

2、因此，嗅觉在童年时期不应当过分活动，因为在这个时期，想象力还没有受到欲念的刺激，因而还不易为情绪所感染，同时。儿童还缺乏凭一种感官印象去预料另一种感官印象的经验。大多数孩子的嗅觉都很迟钝。

三、第六感觉

我把第六感觉称为通感，因为它是由其他感觉很好地配合使用而产生的，因为它把事物的种种外形综合起来而使我们知道事物的性质。因此，这第六感觉并没有一个单独的器官，它只是存在于人的头脑里；我们可以把这种完全内在的感觉称为“知觉”或“观念”。

大家有话说:

贾莉宏老师:

味觉这部分内容让我有两点认识，一要让儿童知道，要想得到什么，必须有所付出，甚至于比别人付出的要多。如卢梭所言，必须比别人先到达那块石头。二要养成孩子食欲有度，遵循自然的法则这样的习惯。跟我们现在提倡的养成教育相似，并且卢梭给出了习惯的养成方法。

我:

标准的吃货一定的味觉好的人！

赵淑娜老师:

人的成长不可逆转，有些事情必须让自己经历才会体会深刻。不管是说话还是吃东西，体验很重要。

其木格老师:

我们从小就要让孩子认识到食物不是一种报酬，而是我们为获得它而需花费心力的结果。一定要使他认识到要遵循自然法则，明智的加以利用自己的味觉。不至于吃的太饱而消化不良。在食物面前要学会控制。[偷笑][偷笑]