2020年的开端是不寻常的。在这场突如其来的疫情中，每一个人都在用自己的实际行动默默奉献着力量。
我和所有的老师一样，在疫情期间每天用责任和耐心为孩子们忙碌着：
6:50闹钟响起，打开手机先填写我的健康打卡，然后查看班级健康打卡情况，短信提醒、电话通知，53个孩子一个都不能少！
但是每天总有几个孩子忘记打卡，我只能给他们的家长挨个打电话。这样的日子持续了两个多星期，我开始反思，都说孩子是家长的影子，但是在一个家庭里朝夕相处，孩子们的言行也能够影响家长的做法。于是我就开始在群里面给孩子们讲道理，打卡是你们自己的事情，你们要主动地去监督家长。经过我的这番引导，班里的打卡情况改善许多。
7：40在钉钉群家校本里面布置早读任务。
早读时间是八点，但是我总会提前20分钟就把早读任务布置到具体的细节，比如是要读哪篇课文或者是牢记哪些词语，亦或是背诵哪个自然段。孩子们虽然是在家学习，仍然在朗朗读书声中开启新的一天，保持和学校同步的学习习惯。但仅仅是这样做还不够，早读时间我时刻不离手机，看着孩子们有没有疑问，好及时地为大家解答疑惑。
每次的早读我都会让孩子们录音，每篇录音我都认真听。通过听他们的读书录音是否熟练，我能够感受到他们早读的认真程度和学习状态，以便答疑解惑直播的时候进行有针对性的指导。
为了切实把早读的背诵任务落实到位，我还会不定时的和孩子们进行视频会议，抽查他们的背诵情况。及时地对他们进行表扬和指正，这样孩子们心里面会绷着一根紧张的弦，认真背书。当我和学生进行视频会议时，陪同在旁边的家长也能够直观地感受到孩子的学习情况。由此，家长可以有的放矢地督促孩子的学习。
8：20打开班级群，提醒孩子们做好上课准备，8：30和同学们同步线上学习，将“停课不停学”落到实处。
9：00教研组线上商量学生的作业，交流听空中课堂的收获。
10：00我先把当天布置给学生的作业写一遍，对改订正后用红笔标出易错点和答题技巧，作为与同学们直播互动的内容之一。
15：30答疑解惑，给学生进行知识点补充，让每一个学生学有所获。亦或通过电话、微信、钉钉等多种形式跟同学们沟通，及时解决他们的学习问题，并鼓励孩子们为家人做一点自己力所能及的家务。
18：00批改作业，多鼓励，多表扬，肯定学生细微的进步，让孩子们保持积极的学习态度。
刚开始使用钉钉软件的时候，我对于线上批改作业很不适应。但过了几天，我就摸索出用钉钉批改作业的小技巧。比如精心挑选全对的作业标注为优秀作业，评语上及时鼓励他们，激发孩子们的学习兴趣。对于作业应付的学生，我不厌其烦的将作业打回，督促他们认真订正。还会给他们讲解错误原因，帮助孩子们进步。
20：00开启“充电模式”，不断学习是教师应有的终身理念。这学期的课本使用的是部编版的教材，面对陌生的课文，这正好是我反思与成长的契机。对于每一篇课文，我都会认真思索，该如何备课？如何讲得有干货又有趣？如何让学生有更大的收获？因为疫情的原因，我这学期听了大量的空中课堂，这些名师的授课方法给了我很多启发。我反复在心中琢磨对比，他们教学方式和我的区别，及时吸取优点并记录下来。以便在接下来的教学当中取其精华，更好地教书育人。
有时为了帮扶亲子关系有间隙的家庭，作为一名班主任，我又主动肩负起了临时家长的角色，以电话沟通、视频连线和网络交流等形式，开展生活帮扶、网课辅导和心理疏导工作。及时了解孩子学习上的困惑，指明方向。同时鼓励孩子学习之余锻炼身体，多做家务。也会和孩子同读一本书，增强我们之间的感情。
这就是我的一天，也是郑州市金水区中方园双语学校所有辛勤工作的班主任老师的一天。防疫之战，教师有责，让我们继续齐心协力，做出应有的贡献！
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