鲍毓明的名字第一次冲上热搜时我并没有很关注，因为我觉得这种人渣一定会得到应有的报应和惩罚。
只是眼看着话题的热度一降再降，除了被辞职，他几乎毫无其他实质性的损失。
甚至到现在他都仍然在用“我和她从来没有以养父女的关系相处”的言论试图钻我国法律的漏洞。
正好满十四岁的女孩，名义上养父女实则毫无法律认证的特殊关系，未在嫌疑人处找到所谓的“证据”，似乎是女孩为什么在接连报案三次才在异地得到真正立案机会的原因。
但事实却是——“再管我的工作就没了”。
这也是为什么鲍毓明能在烟台警局写了一句“给我现在的女儿，未来的妻子”，就被撤案释放，而受害者却连一份正规的结案告知书都没有。
不过网络时代的好处之一，就是只要真相被传播出去，就一定会有符合法律之上最为公正的结果。
所以这篇文章我更想和大家聊聊的是——
性教育。
壹
其实我很不能理解，为什么我们总是对“性”讳莫如深。
也许是因为朱熹的“存天理灭人欲”，含蓄内敛的传统文化要求我们对“性行为”保持一定的距离，只能和亲密的人在床上说，离开了床再说就是“耍流氓”。
所以小学的生物课常常在学数学；
初中的生物课老师会故作严肃地描述各个部位的特点和功能从而闭口不谈其在生活中的作用；
高中的生物课不将敏感器官划入考试范围所以一笔带过；
回到家里，问爸爸妈妈“我是怎么出生的呀？”
爸爸妈妈说：“你是我们从垃圾桶里捡出来的。”
看吧，从小到大任何一个可能接触“性”的环境都被安排得明明白白，确保了我们纯洁无瑕的小天使们干净地活在了没有欲望没有罪恶的真空环境。
可是在嘴上避开了“性”，就真的不会接触“性”吗？
你嫌弃给儿童做性教育会太早，可是总有人永远不会嫌弃你的孩子太小。
贰
我们换个角度去看，你不给孩子做性知识的普及，他们就真的不会知道吗？
未必。
毕竟是网络时代，即使是小学生，都多的是渠道去接触性。
不管是小学生对于新来的漂亮女老师过于激动的表现，还是初中生对性器官学习异于平常的热情，都在告诉我们——他们知道性，只是他们不了解性。
所以明明是一个只需要家长在日常生活中随口就能科普、老师在课堂上只需要十分钟就能讲明白的东西，为什么会变成某些别有用心者的去伤害去亵渎孩子的突破口呢？
叁
不管是今天的星星，还是昨天的韩国N号房，悲剧发生的根本原因之一就是因为孩子总是被拒绝接触性。
这就导致他们对于被侵犯没有足够清晰的认知，甚至会因为被侵犯产生“自己不干净了”的羞愧感。
于是被害者不敢发声，不敢去争取属于自己的正义，而加害者则在黑暗中放肆大笑，寻找着下一个目标。
在这里分享一下姚弛（@姚弛Zeawo）的话：
肆
正常的性行为是建立在爱和尊重之上的，所以我尊重所有的伴侣关系。
但是被强迫或是被引导发生的性行为，从一开始就不应该被允许存在。
即使发生了，我们考虑的也应该是怎样才能将加害者送入牢狱，并且对受害者抱以安慰和支持，而非讨论其发生的导火索，作为看客对受害者评头论足。
当然还有最重要的一点——加强对未成年人的性教育。
因为只有这样，才能尽可能地避免下一颗星星的哭泣。
作者：小树 八倍速
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