今天下午在公交车上，旁边传来“叔，你让你孙别玩手机了，玩手机对孩子眼睛不好。”第一印象，这个女的挺好，能规劝老人不要宠孩子。
“叔，你孙再玩手机我都不让孩子给你们玩了？”什么情况，我一脸迷茫寻声找人，右边站着一个老年人和一个不到三十岁的女人。老人抓着扶手满脸皱纹说“我管不住，他父母管孩子”旁边的女人又不停的说。
过了一会，车上人松散了。女人移步到车头。这时我才发现我前面的凳子上挤着两个男孩，其中一个男孩玩着手机，另一个男孩子看着他玩。这个女人走凳子旁边，手拍看打游戏的男孩说：“你不能再看了”男孩眼神还是漂向手机方向。
“你再看，我生气了。我打你可比你爸疼，我打你，让你记住”孩子生气地瞪着女人。
“现在在公交车上，一车人，我给你留个面子，不要惹我脑”孩子的眼中湿湿的，愤怒地瞪着这个女人，或是斜看这个女人。
正在这时，旁边有人下车，女人坐在座位上，把孩子拉到自己腿上，孩子不情愿的重重坐在女人的腿上。“你把我腿坐的有点疼。”孩子听到这样的话，表情舒展一下。后来，女人不知道给孩子讲了什么，男孩笑了。
我看到这里让我想到孩子到中高年级及初中高中叛逆，原因是家长在孩子幼小不能反抗时，家长的武力震压，并打上关心爱护孩子，一切为孩子好。其实孩子真的需要吗？孩子不需要。上面母子欢声笑语，也反应了孩子很容易满足，母亲也许觉得事情过去了，但在孩子心里会有什么痕迹呢？也许若干年会反映出来。但我还是希望男孩有一个阳光开朗活泼的性格。
下午，孩子幼儿园对孩子进行学前八大能力测评。让家长陪同。正个过程是老师对孩子没有任何提示，让孩子对着电脑，电脑计时，电脑语音。整个过程让我看到孩子不足地方，同时也有自己不足的。例如8可以分成几和几。图中给的苹果以及分好的堆，有对有错，让孩子选择正确。看到这个题我满是高兴，头天晚上我还给孩子讲过。结果孩子不会，老师说时间到了，孩子胡乱选了一个错误。让我郁闷的死了。同时让想到请家长时，家长经常会说，我给孩子讲了，我给孩子说了。可孩子还是错。我想家长是不是跟我今天情况是一样。你觉得孩子会，可实际孩子真的会吗？你以为是你以为。不是孩子的。
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