STS教育改革运动始于20世纪60~70年代的西方国家。社会中科学、社会范围内的科学、社会中科学和技术，美国的哈佛物理计划，社会中的化学等这些项目的产生和发展都是综合学习的理念和时间所推动的。
STEM是科学、技术、工程和数学4门学科的缩写，近二十年。人们在STEM教育中增加了艺术设计的视角即STEAM，之后又演进为 STREAM，多出来的R指阅读（Reading）与写作。整合的学习活动，同时在促进学生阐述和写作能力的提高。从STEM到STREAM,也许之后还会有新的发展，其背后是从人才需求的角度反推教育教学过程中，对综合学习的重视与关注。
努力将传统的以教师为中心、以课程为中心的讲授式教学转变为以学生为中心的探究式教学，更多的开展项目、学习实验研究和小组讨论。这将是大势所趋，双减之后，要提高课堂效率、减轻学生负担，需要学科融合，需要探究学习，我们要提前学起来，实践起来。
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