科学课分为两种类型，一类是实验探究课，一类是资料交流课。资料交流课要求学生课前搜集资料，有的学生搜集了一些资料，可是有用的信息不多。为了避免学生搜集资料的盲目性，我们可以提前将搜集的资料进行分类，如《太阳家族》一课中，学生可以从以下四方面搜集资料:“太阳系中只有太阳会发光吗？”、“是不是每个行星都有卫星？”、“为什么冥王星被降级为矮行星？”、“八大行星分别有哪些特点？”这样，学生课前就能有目的地对搜集的资料进行整理，学会找到有价值的信息，还能节省课堂时间。
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本文标题：信息搜集、整理策略
本文链接：https://www.haomeiwen.com/subject/jfrarftx.html
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