德国的某教育学家说：教育的本质，就是爱和榜样，无它。国内有句老话是：身教胜于言传。最近又听了一句话，也深感共鸣：孩子不需要被教育，只需要被提醒。
自从我开始“用心”，发现孩子们也是越来越省心。他们在平和的环境里长大，偶尔面对情感需求，我们怎么能忍心拒绝呢？
八岁的哥哥入睡需要陪伴，他十分依恋大人，这份情感渴求，被我理解，他真的需要这份身体、以及灵魂的亲密接触。白天的他很独立，上学、做作业从来不需要督促和提醒。只有晚上这半个小时，想要和爸爸妈妈依偎一会儿，在他们温暖的臂弯里幸福入睡。
“又有谁上大学了还需要陪睡呢？”我常常用这句话让孩子爸爸放宽心，给孩子的成长多一些耐心。当然有时候，我也并没有很淡定，看他这么黏人，也会吼一句：快去睡觉。
养娃儿和活着一样，有时候是很纠结的一件事。
很多人会去探寻生命的意义：“明知会死去，为何还要活着？生命到底有没有意义？”或许去寻找活着的意义比活着本身更有意义吧。正如去深究：“这么辛苦，为什么要养娃儿呢？”换过几千次尿布，几百次被夜醒惊扰，一步步教会他们吃饭、走路，睡觉；陪着玩耍、支付各种学费，为的是这份付出的快乐吗？
答不上来，但是还会乐此不疲地去深耕自己，力争给孩子们做个榜样。
晚上有个小小的培训，三四年级的家长们齐聚一起，听一位有经验的老师分享，教会孩子如何面对冲突。理论很简单，需要的是带孩子们一步步地去练习、去模拟，去让他们把这样的方式烙印在身体记忆中。
如果有人试图惹你不愉快，你该怎么做呢？
比如你刚刚到学校，背着书包在换鞋子，这时大胖走过来，拽下你的帽子取笑并挑衅你。他可能就是为了换取注意力而前来寻求关注；也或许早晨起床在家里发生了不愉快此时想要找到发泄渠道；也或许他考了差分，前来挑战你的地位。无论怎样，请你此时站直身体，双脚分开，双肩后张，直视着大胖跟他说：把我的帽子还给我。他肯定不肯并继续挑衅、甚至口出脏话，你一定坚持用同一个声调重复这句话，一直温和并坚定地重复。他最终一定会把帽子还给你，当然，他也会试图把帽子扔出去或者传给其它同学，无论怎样，请你坚定并重复你的要求。如果你接近情感的底线，依然达不到自己的要求，请去寻求帮助。
这样的情况要跟孩子们一次次的练习，用作游戏、或者角色互换的方式会效果更好。如果以拍电影的方式，真实而原汁原味的还原某一次冲突，那么给每个角色选好名字，然后一定记得说：一、二、三，Action！这样你和孩子才不会被太真实地带入。
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