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帮帮冬日娜,问出好问题!

帮帮冬日娜,问出好问题!

作者: 熊猫大叔 | 来源:发表于2017-05-15 06:23 被阅读0次

    冬日娜这个名字,是不是随着刘翔的退役,而逐渐被你所淡忘了呢?没关系,在4月29日举办的2017年全运会马拉松比赛中,因为糟糕的提问,她又火了一把。

    在女子组比赛中,河北选手王佳丽赢得了金牌,这也是本届全运会的首金。由于这是全运会的首枚金牌,意义重大,最后自然是由冬日娜来对王佳丽进行采访。

    文章目录

    全运会采访女子马拉松冠军采访记录

    冬日娜提问问题分析及改进

    提问方法的介绍

    1、女子马拉松冠军采访记录

    冬日娜:你是参赛的36名运动员里年龄最大的,赛前也并不被外界看好,这次比赛你取胜的秘诀是什么?

    王佳丽:(出生于1986年)没有啊,我不是年龄最大的吧。也没有什么秘诀,就是按照自己的节奏跑。

    冬日娜:今天比赛温度达到31度,你半程就取得领先,你今天取胜的战术是什么?

    王佳丽:没有什么战术,就是前程跟紧,后程寻找机会加速。

    冬日娜:相对于丁常琴、华绍青等队员来说,你以一个老将的身份参赛,但是完全是以一个黑马的姿态,你对今天取得这个首金是个什么感受,我看你一点都不激动哈,好像?

    王佳丽:(一脸茫然)没有吧,我没有觉得自己是个黑马,我觉得,这(冠军)就应该是我的。

    冬日娜:为什么这么说?这是你的第二届全运会了,你对自己的这个证明自己的机会是不是等了很多年?

    王佳丽:(想了三秒)嗯,算是吧......(冷场3秒钟)

    冬日娜:你觉得今天比赛最大的挑战是什么,跟大家分享一下。

    王佳丽:来自于天气吧。大家都面临着非常不利的天气因素......(画面被切走,尴尬的采访终于结束了。)

    2、冬日娜提问问题分析及改进

    冬日娜在这次采访中一共提出了5个问题,但是得到的答案并不理想,并没有从冠军那里得到什么更深入的信息,是什么造成了这种结果呢?

    是提问,糟糕的提问技巧和在提问过程中的心智模式,影响了这次采访的结果。接下来让我们来看看这5个问题问题在哪里,怎么问会更好。

    冬日娜:你是参赛的36名运动员里年龄最大的,赛前也并不被外界看好,这次比赛你取胜的秘诀是什么?

    王佳丽:(出生于1986年)没有啊,我不是年龄最大的吧。也没有什么秘诀,就是按照自己的节奏跑。

    从冠军的回答中能够看出她的不满意,在这个问题中冬日娜犯了以下一些错误:

    没有从客观事实出发,特别是从一个错误的事实出发,自然对方会不满意;(事实是所有提问的基础

    赛前并不被外界看好,并不是事实,只是一个主观的认知,即便大家都这么看,也只是主观认知;(动态提问六因素——认知

    面对一个刚刚比赛完的选手和提问的第一个问题,问“秘诀”这样的问题并不太好回答,作为一个对话的开始应该用一个比较容易的问题,让对方比较好回答,这样容易建立起来一个较好的对话开端;(问题构成六要素——逻辑,由易到难

    姑且不谈冠军秘诀是什么,秘诀能告诉你吗?当年马家军所向披靡的秘诀是什么?如果被知道了,那么至少我们女子中长跑项目不是现在的水平吧(王军霞1万米的世界纪录保持了23年,去年奥运会才被打破)?(问题构成六要素——目的,你问秘诀啥目的呀?)

    在这次采访的第一个问题上我们的改进建议可以是这样的:

    改1:作为本次全运会第一枚金牌得主,你现在的心情是什么样子?

    改2:作为一名31岁的运动员,并不是马拉松选手夺冠年龄趋年轻化的今天,是如何战胜其他选手的?

    冬日娜:今天比赛温度达到31度,你半程就取得领先,你今天取胜的战术是什么?

    王佳丽:没有什么战术,就是前程跟紧,后程寻找机会加速。

    第一个问题就被呛了回来,我们的冬日娜同志依旧不依不饶,百折不挠的坚持在提问更深入的问题,问题在哪里呢?

    应该根据对方的回应情况,及时调整沟通对话的节奏,应该用一个比较容易的问题(例如:封闭式问题),建立对话关系;(动态提问六因素——情境、回应;问题结构六要素——形式

    既然都提到半程领先了,人家又夺冠了,你这么问,人家自然就坡下驴,回答半程紧跟,后程加速了;(动态提问六因素——回应

    从整个提问内容来看,冬日娜是想问针对今天31度的高温,针对性的战术是什么样子的?可是由于提问问题的内容使对方并没有清晰的明白他的意图和意思;(问题结构六要素——内容,内容要清晰、已知、易懂、说人话)

    如果冠军回答出很详细的战术安排,电视机前的观众是否能够听懂呢?(问题结构六要素——内容,内容要清晰、已知、易懂、说人话)

    所以,在这种情况下,第二个问题按照如下的问法提问可能会更好一些:

    改1:作为专业马拉松选手,赛前针对今天31度的天气一定有针对的战术安排吧?......,待对方回答后,再提出更进一步的问题,例如:那么具体的战术安排是什么样子呢?(如果对方回答里有专业的内容,还需要用通俗的解释与对方确认,“你说的.....,可以这么理解吗?”)

    改2:在今天31度的天气情况下,而且你前半程就取得了领先了,赛前针对这个天气有什么针对性的战术安排吗?

    冬日娜:相对于丁常琴、华绍青等队员来说,你以一个老将的身份参赛,但是完全是以一个黑马的姿态,你对今天取得这个首金是个什么感受,我看你一点都不激动哈,好像?

    王佳丽:(一脸茫然)没有吧,我没有觉得自己是个黑马,我觉得,这(冠军)就应该是我的。

    似乎冬日娜对前两个问题的答案并没有什么感受,于是又一次把自己当做无冕之王,提出来了让别人不舒服的问题,似乎不搞死对方不罢休的样子。问题在哪里呢?

    第一个问题说人家不被看好,已经被卷了回来,又说人家是老将、黑马,还问人家激不激动,难道让人家一个31岁的老将承认自己是黑马?那不是等于自贬实力,这个问题问问年轻运动员应该更合适;(问题构成六要素——目的、回应

    本来问问人家取得首金的感受,这个问题还是不错的,可是为啥硬是要加上激动呢?明明一个好好的开放式问题,又被拉回到封闭式问题,人家只能回答激动或不激动,你又没安排好人家回答激动;(问题构成六要素——形式

    在问感受之前,加了一堆“老将、黑马”之类的定语,就限制了对方回答内容的范围,还以一个封闭式问题加在后面,不用想,对方的回应自然不会好到哪里去;(动态提问六因素——角度、认知

    这已经是第三个问题了,依然没有取得比较好的答案和对话过程,就想用自己的意识强加人家,恰恰人家又不配合,自然这个问题还是糟糕透顶;(动态提问六因素——认知、觉察

    作为一组问题的中间问题还不能够建立起比较好的对话情境和关系,那么应该怎么问会更好些呢?

    改1:四年一次的全运会,你拿到了本次全运会的首金,并且作为一名参加两次全运会的选手,你现在的感受怎么样呢?

    改2:面对众多实力强劲、年轻的选手,你去的了马拉松冠军,还是本次全运会首金,你现在的感受如何?

    冬日娜:为什么这么说?这是你的第二届全运会了,你对自己的这个证明自己的机会是不是等了很多年?

    王佳丽:(想了三秒)嗯,算是吧......(冷场3秒钟)

    “算是吧”三个字又把冬日娜同志搞得很无奈,问题出在哪里了呢?

    以开放式问题开头,又跟进了一个封闭式的问题,人家自然回答封闭式问题的答案了(为什么这么说?这个问题就无效了),为什么一定要把自己的认知强加给对方呢?(提问结构六要素——形式、目的、逻辑,动态提问六要素——认知

    提问的目的不清楚,你到底想为什么呢?问人家的期待?还是啥?

    这个问题应该这么问是不是更好些?

    改1:为什么这么说呢?你说自己不是黑马,你为了这个冠军做出了什么准备和努力?

    改2:作为一名两次参加全运会的运动员,从年龄上看,这几乎是你最后一届全运会了,那么你对这次全运会的层级是什么样子的期待呢?都做了什么样子的准备呢?

    冬日娜:你觉得今天比赛最大的挑战是什么,跟大家分享一下。

    王佳丽:来自于天气吧。大家都面临着非常不利的天气因素......(画面被切走,尴尬的采访终于结束了。)

    直播导演终于看不下去了,切换画面是对冬日娜的保护呀,丢不起那人了,问题在哪里呢?

    最大的挑战,对于感受类的问题,用“最”字,对方是非常难于回答的,只有那种事实类、可量化的内容,用“最”字才好回答,例如:今年最热的是哪天?(提问构成六要素——内容

    虽然马拉松是一个2个多小时的比赛,但是对于挑战这个词来说,这个过程还是太短了,在这个过程中选手更关注的是比赛,哪有功夫去回顾那个是最大的挑战;(提问的构成六要素——逻辑、内容)

    是不是我们这么问会更好一些?能够获得选手的更多信息?

    改1:在准备这次全运会的四年中,你遇到的比较大的困难和挑战是什么?

    改2:在整个比赛过程中,都遇到了什么样子的困难?

    3、提问方法介绍

    问题构成6要素:

    对象、目标、逻辑、形式、内容、答案”构建正确问题的六要素;

    6类开放式问题:

    使沟通、交流更深入、更全面;

    倾听:

    有效倾听、同理心倾听促进沟通、提升效果;

    动态提问6因素

    倾听、假设、情境、角度、认知、觉察”全面审视沟通过程,适时调整沟通效果;

    结构化逻辑提问方法

    “OR(E)ID——事实、感受、思考、影响、决定”沟通更全面,挖掘更深入;

    有效团队沟通基本规则——有序、渐进的促进团队沟通;

    《提问之美》、《提问之源》工作坊

    《提问之美》认证讲师工作坊

    提问系列课程、项目

    提问能力测试

    作者简介:

    孙宏伟

    大客户、工业品销售实战资深专家

    组织、团队发展引导师

    国际绩效改进协会(ISPI)会员

    4D领导力认证执行师

    奔驰卡车全球销售认证课程讲师

    中国电信政企事业部销售管理课程导师

    北京科技大学2001级MBA

    长期以来在“引导及引导技术的应用和实践”及“B2B销售与管理”两个方向上双修行。

    并致力于通过组织学习的方式使员工行为得到有效的改善,能够直接转化到工作中去。

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