【教学随笔】认识加法

教学过程

1.发现数学信息（圆片表示）

2.动图演示→合起来

3.提数学问题——一共有多少个？

（对于一年级学生来说。有难度，很多同学不会提问，或者说不知道什么是问题）

（4.求一共有多少就是把…和…合起来）

介绍加法、加号，补充等号及得数

5.举例说明3+1还能表示什么？

认识加法

练习课（提问题及加法算式）

1.复习分与合

2.举例加法算式及编题

1+1=

张老师有1支白粉笔，1支红粉笔，

提示问题：一共有多少支粉笔？

板书：一共有多少

板书得数：2。原因是“2可以分成1和1”

生举例：一支带橡皮的铅笔，一支不带橡皮的铅笔，一共有几支铅笔？

3.模仿举例

1+2=

有一面中队旗，两面小队旗。

生提问：一共有几面？

生举例：1+2

卡车、苹果、小猫……

通过本节课的练习，部分学生已经学会了提问题，以及利用分与合找出加法算式的得数。