教育知识与能力应该算是三门中最难的一门了，主要原因是有大量需要背出来的知识点，完全预测不到会考哪一个点。（也不知道自己怎么考过这一科的。。经验也写的乱七八糟。。）
背记也是有方法的，不能死记硬背，这样一点用也没有。
在理解的基础上背是最好的方法。同时需要做大量的题来巩固所背的知识点。
题型：
一、选择题
选择题覆盖的知识点非常广，有些题目答案显而易见，有些需要记，有些需要理解。
我的方法主要是通过做题目，然后在书本上背记这题的知识点及附近的知识点。
罗列一下知识点（每个知识点的具体内容见书本）：
1.教育基础知识和基本原理
教育的本质属性；古代社会的教育；教育发展历程中著名的教育家及其教育思想和代表著作；教育与生产力、政治经济制度的相互影响与制约作用；影响人发展因素的理论、人发展的基本规律；教育目的理论等。
2.中学课程
课程的概念；课程类型；课程理论流派；课程内容；基础教育课程改革的理论；基础教育课程改革中课程结构的改革等；
3.中学教学（常以主观题形式考察）
教学的任务；教学过程的基本规律；教学工作的基本环节；中学教学原则；中学常用的教学方法；常见的教学组织形式。
4.中学生学习心理
认知过程；学习动机的分类、学习动机与学习效率的关系；学习迁移的分类；学习策略的分类；
5.中学生发展心理
皮亚杰的认知发展阶段论、最近发展区；情绪理论、中学生常见的情绪问题；中学生人格发展、人格发展理论等。
6.中学生心理辅导
中学生常见的心理问题；中学生心理辅导的方法；
7.中学德育
品德的心理结构；柯尔伯格的道德发展理论；德育过程的基本规律；中学德育原则；中学德育的途径与方法；
8.中学班级管理与教师心理
班集体的形成与发展；课堂纪律的类型；教师角色心理、教师成长心理；
二、辨析题
辨析题是指对于题目中的观点给出判断，要明确的回答这句话错误或者正确。最后给出该题知识点的详细说明。
举个栗子。
遗传素质具有可塑性。
答：正确（首先给出明确的回答）。（接下来找出题目中的关键词，仔细考虑相关的知识点）
（遗传素质是什么？）
（遗传素质的作用是什么？）
（影响了什么？）
（最后总结一下，所以此说法正确。）
完全预测不到辨析题会具体考哪几个知识点，一切皆有可能。如果遇到没背过的知识点，这道题就gg了，所以能多背点知识点，就多背些吧。
三、简答题
这也是满满都是知识点的大题。
能多背点就背点吧。
四个简答题，我好像只写出了两个。
当然了，瞎掰才是正解。
四、材料分析题
同样也需要知识点，但是主观性比较强的了。知识点加上瞎掰是正解。
下面给出我记在纸上的知识点：
1.教学原则
1）直观性原则
在教学活动中，教师应尽量利用学生的多种感官和已有的经验，通过各种形式的感知，丰富学生的直接经验和感性认识，使学生获得生动的表象，从而比较全面、深刻的掌握知识。
实物直观、模像直观、言语直观。
a)要正确选择直观教具和教学手段；（直观是教学的一种手段而不是目的）
b)直观教具的演示要与语言讲解结合；
c)要重视运用语言直观；
2）启发性原则
在教学中，教师要主动承认学生是学习的主体，注意调动他们的学习主动性，引导他们独立思考，积极探索。生动活泼的学习，自觉的掌握科学知识和提高分析问题、解决问题的能力。
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（不想打了，反正书上都有，自己总结。。任性hh）
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