我的美学教育

《采薇》舞剧《孔子》选段

        昔我往矣，杨柳依依。

        今我来思，雨雪霏霏。

                  ——《诗经•小雅•采薇》

        去年街道办举办了一场辖区内企业员工慰问活动的大型文艺晚会，其中有一个节目是某家企业职工的舞蹈表演——《诗经•小雅•采薇》，印象最深的是词曲很美。

        后来偶然看到一档综艺节目，竟然就有《采薇》，我非常喜欢却无法形容内心对那种美的感受。可能对自己相貌的不满意导致看到好看的面孔都会多瞅两眼的原因吧，我喜欢美女，喜欢看美女，甚至幻想如果自己的长相有这么好看该有多好！不仅长相好看，身高身材也好看，尤其看到舞剧主演婀娜柔美的舞姿，评委陈道明让其教另一个女评委其中一个曲线柔美的舞姿时说，（人家那叫艺术美，让人心生怜爱）你那样子叫肚子疼得快不行了。女评委也自嘲自己是东施效颦，把观众逗乐了。有时真会让人心生怨恨，为什么老天这么不公平，人家天生丽质，自带天赋，年轻貌美万人瞩目，而自己历经坎坷磨难，长相平凡如一粒尘埃。

        我们看电视，看文艺晚会，喜欢这首歌，这出舞蹈，是因为我们认为她“美”。而父辈甚至祖辈，是很少有人喜欢舞蹈的，一到舞蹈的节目，他们不是换台就是出去走走，因为他们说“哼，都是一群猪闲狗乐的”“都是吃太饱没事干才蹦蹦跳跳的”“人家活都干不完，哪还有时间精力蹦啊跳啊”……对于常年需要干农活的粗糙农民来说，哪有这么细腻的心思来欣赏如此岁月静好的情感表达呢？

        对于“美学”这个词，我是很陌生的，而对于“美学”的概念，更是茫然失措的。学龄前没有人教过我们什么是美，怎么审美，完全就是个无知。上学后，老师指着书上画得好看的画说，这幅画多美啊！于是我们知道了，哦～像画上这样的就是美的；老师指着窗外盛开的花朵说，这朵花真美啊，这些花儿多美啊！于是我们知道了，哦～像花儿这样的就是美的。后来，一个同学生病了，另一个同学主动帮他值日打扫卫生，老师知道后说，同学们，小明的心灵多么美啊，我们也要像小明一样做一个心灵美的学生！……整个学生阶段，我的美学教育就到这里。

        不知哪一天，猛然发现，其实“美学”一直贯穿于人的生命和生活中。比如，很小的时候，看到别人披着一头长长的头发，就会看得痴迷，洗完头就偷偷对着镜子梳一条直直的发线，再用大人带花的发卡把原本不长的头发扎起来，再偷偷地左侧脸右侧脸地照镜子，对着镜子偷偷笑。上学后，别的女同学背的都是粉红色的有花朵的除了大格还有几个小小格的书包，而我的是只有两格的跟男同学一模一样的书包，一脸的委屈和不满，回到家里怯生生地跟父亲说，我不要这么丑的书包。别人袜子是白色的，脚踝处还有蕾丝，穿上就像个小公主，而我的是灰头土脸的粗布袜；别人六一儿童节穿的是彩色裙子，辫子上扎着好看的头花，而我穿的是大人认为耐看耐脏耐磨的跟大人一样的裤子，六一儿童节是别人期待的欢快日子，却是我最害怕最逃避最难过的日子，我只能躲在教室里或人群后不让别人发现，而如果被发现了，就一身的窘迫和抬不起头。对美无意识的追求和渴望，让生命中某些本该快乐温馨的东西悄然地变成了一种对心灵的伤害，而这种伤害如果没处理好有时会伴随人的一生，在某种被激活的情况下又活过来。

        再后来，一个头顶离子烫身穿上乘布料裁剪时尚外相姣好脚踩高跟鞋的摩登女郎，边吃边骂着面前的盒饭难吃，一边骂着快餐店的老板收了她多少钱不多给些肉不送些饮料，煽动大家下次不要再点这家外卖……生活中，类似这样的事情实在太多太多，让我对美产生了更加立体的看法。

        我们也许没接受过学校里、课堂上专门的“美学”教育，也阐述不出对美学的概念，甚至无法表述美学是个什么东西，但是，每个人其实对美学都有一套自学成才的标准和看法。