远方很远，
远向无限的未知里，
梦想缀满了天空，七彩纷呈；
远方又很近，
近在眼前的开端里，
这里，我们踏下的脚印
成了努力的诗行，
洒下的汗水已然浇灌着梦想！
带你去远方
一、
学习农历课程，就像历经一场场传统与经典。这些传统与经典滋养着我们的灵魂，这些历经让我们对远方的追寻有了积淀。
如果说，花开是一树生命的呵护，花落便是一场繁华的期待，呵护生命，静待繁华……
从乍暖还寒的初春到炎炎烈日的盛夏，我们经历了节气课程、梅花课程、百花课程、落花课程和杨柳课程。
带你去远方
都说，每朵花都是大自然吐出的诗行，每首诗的背后都站着不一样的诗人。
梅花的不畏严寒、傲然挺立，百花的多姿多彩，或朴素，或傲娇，或色彩明艳，或纯白无暇，让我们真正领略大自然的美好，聆听每朵花的自由呼吸，每个日子也变得闪闪亮亮的……
走过百花的繁盛，转眼就落红满地……我们感叹时间的流逝，也更加珍视生命中每一个不一样的日子。
杨柳依依，却无奈和心酸，提起《送别》，总是忍不住泪眼迷蒙。我们理解别离的忧伤，所以，更要珍惜每一个在一起的日子，珍惜生命带给我们的种种美好……
就这样，农历课程的天空下，我和孩子们一起感受节气的变换，感受诗词的唯美、诗人的情怀。
二、
时光在走，唯有阅读不可辜负，抑扬顿挫，或静默沉思，思绪就到达了想要的远方。
这个学期，班里所有的孩子都已经养成阅读的习惯，每有空余时间，总会拿起书来沉浸其中，活动时间的教室里，晚间的宿舍里，都会看到他们阅读的身影。甚至，把阅读当做一种奖赏，真是一件美妙的事情。
带你去远方
我喜欢他们徜徉于书海中沉浸的样子。午后的教室里，阳光照在他们的脸上，或欢喜或忧伤，那么，让书籍伴他们走过最美的年华。
有书籍的力量，有文字与情感的积淀，有农历课程的敏感，我们开始了自由写作。
三、
有些行走，是自己与自己的对话，就像自由写作，在对话中，认识世界，认识自我，从而更期待更好的自我，更期待想要的远方。
就这样，班级故事，成长中的感悟，大自然的一草一木；一次际遇，一次感动，一次心灵的震撼……这些都会出现在他们的作品之中。
从开始的把文章写长，到后来的表达自己的情感，再学着去表达思想。每一步，我们都走得辛苦而又执着，每周的坚持，一篇一篇，写下的不只是文字，更是自己进步的过程，是我们一起经历的华丽丽的岁月……
附学生作品——
风信子
文|李天昊
我们教室有三株风信子，两株是紫色的，一株是红色的。
其中的一株紫色是我带来的。刚买来的时候，只有三四片叶子，不几天，叶子便长得细长，中间也出现了一簇像箭头一样的花苞。哦，不是一个，是很多细小的花组成的一个圆柱形的花。
之后叶子向外展开，好像是花朵生长的力量很强大，努力地从叶子里钻出来。
这三株花里，红色的那株先开，然后慢慢长大，长高，她一定是在叶子里把自己打扮好了才闪亮登场，不然，怎么会这么美？
几天后，我的紫色的花也羞涩地探出脑袋，刚开始是浅紫色，后来颜色不断变深，变得更鲜艳。
那两株长得快，花朵也有些倾斜了，我的那一株却直直地往上长，丝毫不受它们的影响。
再说气味，它们最茂盛的时候，几米之内都可以问到香气，如果你捏上一点花瓣在放在手里，可以闻到一股新鲜的西红柿的气味。
今天，发现我的风信子的叶子有点发黄，下面的小小的花瓣也有点枯萎了，心里有些难过。它们虽然只是花朵，但它们也是有顽强的生命力的。
生命是什么？就是出生，然后去做有意义的事情。风信子虽然枯萎了，但是它们把芳香留在了教室，也是特别有价值的。
我们教室的风信子
渐渐地，自由写作已不仅仅是写作，因为这些文字，让他们的心灵更加柔软，思想更加深刻，这些文字，让他们彻底解放自己的心灵，成为一个个真性情的人……
四、
舒展身体更是让心灵舒展，轮滑让这个世界在眼前变化的更不一般，我想远方一定会有风的速度......
每天大课间、活动时间的轮滑让孩子们的身体更舒展，心灵更放松，让他们一天天变得阳光自信。
带你去远方
八个轮子让脚底生风，笨拙的身体早已变得灵活，如今，他们每个人都学会自如地滑行、转弯切步、刹车、学会了双脚S，单脚S，前蛇，后蛇，前剪，后剪，马力……甚至部分同学能挑战高难度的Crazy Sun。他们在桩与桩之间来回穿梭，不断挑战新的目标，努力完成各种曾被他们羡慕的花样动作。
当然，任何精彩的呈现，都是需要不断艰苦训练的。天气渐热，太阳也越来越毒，到了下午活动时间，阳光还是很刺眼，有男孩子怕晒，想要休息，有女孩子爱美，怕晒黑，也提出同样要求。可是，这样又有什么关系呢？他们完全可以选择在教室看书，也可以选择出去轮滑。
于是，这个时间更自由，我陪着他们，做彼此想做的事情。
带你去远方
心情好精神棒，且时间又比较充裕的时候，我们会在周末下午，带上轮滑鞋，在东花园封一段路，进行高强度的训练。
我喜欢看他们大笑大叫，看他们肆意奔跑，看他们大汗淋漓，甚至看他们抱怨喊累……
这一个个活泼泼的生命呀，就这样努力生长着，多好！
带你去远方
五、
一场热情的释放，昭示着生命的蓬勃，音乐像是会说话......
打起非洲鼓来，他们就是一群小“疯子”，从刚接触这个乐器的新奇到后来的享受，再到现在的为之疯狂，我一路陪伴，感叹于音乐的魅力。
每天早上晨诵前的练习，为他们开启每一个不一样的黎明。孩子们闭着眼睛、和着鼓点尽情敲打，身体随之摇晃，甚至坐下来敲的时候，脚也不自觉地打着节拍。他们享受于音乐，而我，享受于他们自由疯狂的状态……
其实，音乐给予他们更多的是心灵的舒展。阳光明朗的时候，甚至有孩子任性地背着非洲鼓走出校门，去参加公益活动，去把更多的热情传递给大家……
我欣赏他们的自信与张扬，更羡慕他们能如此享受于音乐。
于是，我们举办了第二届班级音乐会——时光。
带你去远方
我觉得，时光会是最好的礼物。因为在时光里，我们一起陪伴，一起成长，一起收获着惊喜。
这次音乐会上，美术课的手工作品的T台秀，非洲鼓表演，轮滑华尔兹，诗朗诵，英语歌曲，班级乐队，亲子舞蹈……每个节目都呈现着孩子们平时的学习状态，展现着他们不一样的风采。
我喜欢台上的他们，仿佛自带光环，吸引着台下的每一个人。
而幕后的我为你们激动呐喊，为他们拍手祝贺，我欢喜着他们的欢喜，感动于他们的成长……
带你去远方
六、
我想带你们去的远方，依然写满童话……
这学期，想到和郭老师一起带孩子们挑战英语童话剧，说起来，这真是一个大胆想法。四年级，一个班排一部英语童话剧，似乎不是那么简单。他们说，试试吧……
试试就试试吧，万一真的挑战成功了呢？
就这样书籍共读、分析人物特点、英语剧本共读、揣摩感情及神情动作、竞选角色……
然后，背台词……那么多的台词，那么多对你们来讲还算生僻的单词，被咀嚼、消化，努力变成自己的东西。
台词熟练的基础上，要更口语话，还需要有合适的动作、神情，需要明白同伴的台词……就这样，你们一步步挑战着自己。
让我惊喜的是，整个过程，没有一个人退缩，似乎永远有一种初生牛犊不怕虎的感觉，终于看到舞台上你们的华丽绽放……
英语童话剧照
七、
亲爱的孩子们，我能给你们的最好的爱，就是引领你们成长，带你们去远方。远方有诗歌，有自由，有爱，远方有梦想照亮的天，有你们明媚的颜。
在追逐的过程中，我会一路引领你们脚踏实地，用属于自己的方式去“奋斗”，去完成人格成长。我相信终有一天，你们会抵达那个期待的远方，开心雀跃地大笑……
带你去远方
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