趣学拼音，砥砺前行
两天的学习紧张而愉快，在周老师和余老师的引领下，从认识“儿童心理学”“汉语拼音方案”相关理论开始，我们潜心地跟着老师系统地了解学龄前儿童的心理特点以及活动形式，认识到面对充满求知欲与参与热情的学龄前儿童应该结合改良于生活实践的有趣的活动和游戏，引导和帮助孩子习得知识和技能。在轻松学习拼音，提高学习语文的兴趣的同时，养成专注、听口令、保持桌面整洁的习惯，切实帮助经常要兼顾班主任工作的语文老师提高教学和管理效率，实现了真正的减轻老师负担！
趣学拼音，砥砺前行
钟老师利用一线教学经验，毫无保留地把“玩游戏 识拼音”中搜集的精品游戏带着我们实地模拟玩乐了一番，现场的我们无不秒变“大孩子”，发挥自己的创意和想法，摆出各种不一样的拼音卡片作品，似长蛇，像花朵，如阶梯，各不一样，老师们看着自己的作品也是成就感和童真感满满，点兵点将中，钟老师和余老师还提醒了老师们在课堂上一定要说精炼、简单的口令，将反复读记拼音的教学特点突出，这不仅是对拼音教学经验的一种分享，更是对教学方法方面的一种指导。
趣学拼音，砥砺前行
细心聆听，发现老师的方法结合的是目前最前沿的“蒙氏教育”与“Lego教育”，孩子在课堂上能够充分活动起来，孩子们能够用喜闻乐见的歌曲轻松帮助孩子记住拼音字母，摆卡片等方式还能开发孩子的想象力和训练孩子的精细动作，完善孩子幼儿期没有得到彻底开发的能力。
趣学拼音，砥砺前行
从六年级重回一年级，学着用更新颖方法去回顾相对陌生的教学知识，把自己学成孩子，才能更了解孩子，才能更轻松面对十天后的一年级教学！
长安镇第一小学 陈苑珑
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