晚上十点多，一个女人的咆哮回荡在整个小区——
“什么关系？说！到底什么关系？啊？！”
语气歇斯底里，悲愤中带着凄凉，愤怒中透出哀伤。
我那颗八卦的心，疯狂地跳动起来，趴到窗台边，支起耳朵认真听下文，在那一瞬间，我听到了无数窗户被拉开时发出的窸窸窣窣声音，10秒钟之后，一个稚气的男声，用颤抖的哭音回答
“互为相反数”
￥#3%&*#￥%&*
我默默地关上了窗户。
这可能是个笑话，当然我觉得更可能是很多家庭中每天晚上都会发生的事情。
近期最热门的话题大概就是辅导孩子比惨大会：
让我们看一看比惨现场
辅导作业到希望未来亲家现在就要把女儿接走。
在辅导孩子作业这件事上，就算是比一般人要富有的明星，都难逃被它折磨得气急攻心。
教孩子教到要不断的提醒自己是亲生的沙溢。
小编的朋友圈里面也有很多神吐槽的家长，比如带个孩子都要气的去做心脏搭桥手术了，辅导个作业已经要听大悲咒安抚心情的，总之，感觉如何辅导孩子已经成为了一个世纪难题。
依小编所见，这些突然涌现的气急败坏的家长们在辅导的过程中忽略了很重要的一点。那就是认知上面的偏差，举个例子，1+1=2这个问题，在我们成年人的认知里面，它仿佛就是约定熟成的一个问题和答案，但是 在孩子们的眼里这可是具象化转换成抽象的一个过程，你可能用两个香蕉让他去熟是非常简单的一件事情，因为这是实际存在的物体，而1+1=2这就是完全抽象的一个概念。那么理解起来相应的难度就会大很多。
但是很显然没有经历过教育学系统学习的家长们，肯定没有办法变成教育心理学专家。那么与其自己被气到变形，我们不如换个角度。 培养孩子自主学习的能力。让孩子自己成为自己的老师。
那么小编在培养孩子自主学习这方面总结了一些小方法，今天就在这里给各位爸爸妈妈分享一下：
三不要
不要唠叨说教
首先就是不要唠唠叨叨，很多家长总是觉得要让孩子好好学习就需要说非常多的道理家庭教育要注意养成，其实并不是这个样子，过多的唠叨会让孩子对于学习产生负面情绪，降低孩子对学习的积极性。注重潜移默化，孩子良好的学习习惯依靠一次次重复以成自然。浓厚的学习兴趣依靠一点一滴培养起来。
不要支配孩子
家长要用心创造一种气氛，就是让孩子自己主动学习，而不是每天放学回到家就听从安排，什么时候写作业，什么时候玩，形成一种绝对支配和被支配的气氛，这对孩子学习是不利的。比如一年级孩子刚上学，回家肯定要问家长：“妈妈，现在可以玩吗?”这时家长要指导孩子开始学会自己安排学习和玩耍，家长可以说：“你能自己安排吗?不会的话妈妈帮你。”这样可以发展孩子的主动性，学着自己安排学习。
不要紧张气氛
严厉的气氛并不适宜大脑思考，学习是大脑的活动，大脑如果处于恐惧和惊惶之中，是不可能出现积极状态的，用脑需要宽松的环境。有的家长在孩子做作业时，守在一旁，孩子稍稍做错了一点，就厉声训斥，甚至一耳光打过去。这种紧张的气氛使孩子恐惧，大脑的思考被严重抑制、扰乱，严重妨碍孩子的学习。
三要
要激发孩子的学习兴趣
孩子对学习没有一个准确的概念，做家长的就要引导孩子去学习。并适当的给予孩子一些鼓励，让孩子对学习产生兴趣。兴趣是最好的老师，孩子一旦对学习产生了兴趣，就会自己主动的去学习。
要培养孩子正确的自我意识，明确学习目的
家长要帮助孩子树立正确的自我观念，让他学会关注自己的内心感受。让孩子懂得自己的成长、进取、退步或停滞，都跟自己的心理和行为直接有关，别人和环境只是间接原因。帮助孩子明确学习目的，让孩子明确学习对于他自身真正的意义。目的明确了，孩子才能更好地、积极主动地参与到学习中来。
要引导孩子制定学习计划
家长监督，让孩子主动实施。家长要学会欣赏孩子，欣赏孩子的每一点进步，并及时给予鼓励，时间长了，孩子就一定可以养成主动学习的好习惯。
通过以上的三要和三不，相信不久以后你就能从带娃的烦恼中解放出来。
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《让孩子爱上学习》
《让孩子爱上学习》这本书是由北京师范大学边玉芳教授编写。从心理科学的视角，让家长从本质上了解孩子“学习这件事儿”背后的心理学规律，走出对孩子学习的指导误区。
本期的内容到这里就结束了，我们下期再见啦。
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