5月2日下午，通信与物联网工程学院院长毛期俭教授在4305教室开展了主题为“充分理解学校的战略理念，将完满教育做到极致”的系列宣讲会。
知己知彼，方能分得一杯羹
对于学校的办学定位、人才培养模式和培养目标，老师们早已耳熟能详，但为什么要制定“专业教育+通识教育+完满教育”三位一体的战略？信息产业商学院的定位如何理解？如何把学生培养成“具有专业背景的未来社会中坚阶层的领导者”？毛院长就这些问题，跟大家详细解读了董事长的办学理念。
毛院长精彩讲解
在任何时代，要想脱颖而出，一定得思考三个字：差异化。如果一件事情，大家都在干，干的人很多，要想做的出彩，付出的成本将是非常非常大的。无论是办大学，还是做事情，一定要想明白这个问题：我跟别人有什么不同？董事长非常有洞见，他明确指出：“信息产业是未来50年最热门的产业。我们的目标从来都不是成为北大清华这样的学术性大学，也不是高职。我们的学生是有专业背景的管理者，我们的定位是‘信息产业商学院’。我们所有的课程都是为这个定位服务的，所有的资源都要围绕这个定位使用。”
“信息产业商学院”的办学定位是我校发展的根本方向，它应该成为全校师生的共识。
不懂宏观世界，当不了好领导
在宣讲会上，毛院长再次强调了我校是专业教育、通识教育和完满教育三位一体的人才培养模式。虽然通识教育不属于专业教育，看起来好像不太有用，但在未来的某一时刻肯定会发挥巨大作用。董事长强调，我们之所以把通识教育看的这么重，也是为了服务我们学院的定位，商学院是培养管理人才，要有宏观世界，才能做领导。
老师们认真听讲
把一件事情做到极致，胜过把一万件事做得平庸
董事长指出，“培养管理人才，要注重培养他们的协调组织能力、沟通能力和表达能力等等，这些东西只能通过极致的完满教育实现。”一个人的精力、时间是很有限的，要想面面俱到，那太不现实了。我们应该把大部分的精力放在一件事情上，并且坚信这件事能比别人做的好得多，用这种心态，把一件事做得极其出色，这就是最大的成功，只有这样，才能成为“具有专业背景的未来社会中坚阶层的领导者”。
毛院长深入而丰富的解读，使全体教师对我校的办学理念有了更深层次的认同。工程改变世界，教育塑造未来。美国工程院发布的《2020的工程师：新世纪工程的愿景》报告中提出：优秀的分析能力、实践能力、创造力、沟通能力、商业和管理知识、领导力、道德水准和专业素养、终身学习等是未来工程师应该具备的素质。而在这些核心素养中，沟通与协商能力、工程领导力以及商业和管理知识的获得，无一不需要完满教育来支撑。唯有将完满教育做到极致，才能打造我们自己的核心竞争力。有了完满教育这把屠龙宝刀傍身，我们的学子毕业后，才会有行走江湖的底气。
(图：李佩婷 文：赵瑞玉)
（通信与物联网工程学院 供稿）
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