兴趣是最好的老师---古典第二拆

兴趣的确有经验或者外在的因素，但是其影响比较小。兴趣是可以习得的技能。通过本拆业的学习。大家了解兴趣是什么，并懂得如何培养自己的兴趣。

  兴趣与其说是一种天赋，不如说是一种自我的技能，那些生活的有兴趣的人往往是下意识掌握这种技术的人，我们大部分可以通过有意识的学习让自己变得有兴趣。

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兴趣是最好的老师---古典第二拆

兴趣分成三个级别，直观的兴趣，自觉的兴趣和潜在的兴趣。

直观的兴趣:通过直观的感官刺激产生的兴趣，也是最原始的兴趣。感官的兴趣人真让人感觉很爽，但是，无法让我们集中任何一个事物上，形成能力。就像三四岁小孩对什么好奇心都很强，兴趣很多，啥都好玩，但注意力集中的时间很短，很快就转移目标。例子:比如说喜欢吃冰激凌，衣服很好看，刷一天的微博，大吃一顿自助餐。当时感觉不错，过了后就没留下什么深刻印象。

自觉兴趣:有思维，有认识行为的参与。让我们兴趣可以持久并定向在一个领域。这时候我们可以通过学习，产生能力，能力反过来让我们体会和学习更多，形成了能力和兴趣的循环。

这时候我们把兴趣的源头从外往内寻，让自己变得有趣内在泉源，会自得其乐！

例子:

志趣:增加了志向和价值观。形成明确的方向和强大的动力，可以让我们玩什么像什么。

例子:

why兴趣重要性。

兴趣是推动你探索和发现新的世界，为未来做好能力准备。

比如说，小孩在三四岁的时候，开始对外部世界，别人感兴趣，他们的动作视觉能力开始发展，喜欢问为什么喜欢模仿别人，这是为他们接下来逐渐与母亲分离，发展自己独立个性提供准备。

可以抵消能力培养中的重复和倦怠感作为学习的动力来源。

任何能力的培养都要都要经过一个很长的艰辛的道路。

比如莫扎特6岁第1次写写作曲，在这之前父亲已经指导他练习超过6500小时了。

通过兴趣每个行业的高手知道让无聊的工作变得有趣。并且坚持持续进行。

how如何养大一个兴趣？

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首先曝光在感官体验中，通过学习变成能力发展成直觉兴趣，通过能力寻找平台获得价值，获得志趣。

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问题一:大家回顾一下自己兴趣有哪些？

感官兴趣

自觉兴趣

志趣

问题二:过去有培养兴趣经验吗？怎么培养？

感官兴趣做哪些？

形成哪些能力？

碰到哪些障碍？

问题三:找个兴趣，或是之前兴趣，思考如何把这兴趣养大？

感官兴趣

自觉兴趣

志趣