今天在总校五（1）班听完课后，走出教室突然一个人穿到我前面，拦着我，亲切的叫着我刘老师，从教室门口一直拉着我的外套，粘着跟我说话。
“你来了我们高段啊，你还记得我吗？我叫王成杰”。
“我好想你啊，我现在成绩有进步了”
“因为我好喜欢你啊”
“你去哪里了？教几年级了？”
“为什么要去校门口？你去低段吗？”
一连串的问题，一直跟着我快走到校门口了。
我说：“为什么喜欢我啊？我记得你啊，
“是吗？那你很棒，有进步，继续加油哇！”
“你们快上课了，赶快去进教室”
他说：我送你到校门口，好不好，我会想你的，你什么时候还会再来高段。
等我出了校门下了楼梯骑上了毛驴，他还没有关上小铁门，还一直招手，“老师再见，骑车慢点。”
他是2016年带过的一个学生，没想到时隔5年了还一直记得，一个萌萌的学生，很喜欢跟人沟通，虽然成绩不是那么可观，但算是懂事。那时的我对他的成绩要求不高，在他的能力范围内好好学习，在学校开心就好。
我原来还在总校时也有时碰到过，每一次都会这样凑过来跟我聊天，但这次这样一直粘着我，让我很意外，时隔这么多年了还会这么亲的表达对老师的喜欢。我想大概是我教他的时候给了一种无形的东西但对他来说却是重要的。
想到这么一句话“随风潜入夜，润物细无声”，老师的一言一行学生都看在眼里，记在心里呢。
很多人认为：在学校读书是为了高考；高考是为了进好大学；进好大学是为了找好工作；找好工作是为了挣钱……
好像是对的，但是，这观点只看到了眼前的有形的一面。学校教育里更多无形的价值被忽略了：学生的能力、精神、观念、情感等的培养，都是学校教育的职责啊。
梁启超先生说：教育是教人学做人，学做的“现代的”人。
柏拉图说：教育是为了以后的生活所进行的训练，它能使人变善，从而高尚的行动，教育乃是“心灵的转向”。 教育的最终目的是培养善良的、高尚的、未来的人！他们是国家的未来。
在家靠父母，在校靠老师，通过家长和老师的教育要让学生学会将来靠自己。
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