1、星尘跟我说：麻麻，你叫爸爸邵俊哥哥，他喜欢你叫他哥哥。孩子是怎么知道的呢？一定是无意间听到了。小心说话哦，不然会把秘密也说了。
2、星尘要吃烤面筋，我要他自己去说，他要我去帮他说。我说：你要勇敢的说，告诉老爷爷你要什么。他非要我。我说：你要吃就自己说，不然，就走。他欲哭的样子，跟在我后面，我挑选黄瓜、苦瓜、长豆角。结账后，他在让我旁边说：麻麻，我要吃那个。我依旧坚持要他自己说。他说：麻麻，你以前都帮我说的呀。我说：那是以前嘛，现在你要学会自己说了呀，就像麻麻现在买菜，也要叫外婆来帮我说嘛？那我们每天吃什么？他感到委屈了。我说：你这样，我教你怎么说。你要吃必须自己说。我教他跟叔叔说：我要一个巧克力冰激凌。他腼腆的走过去，离老板还有三五步的距离。老板微笑和气的问他：小朋友，你要啥呀？他才说了。拿着冰淇淋抱着我的脖子，很不好意思，却挺开心的。我问他：你有没有问叔叔多少钱呀？他说：没有。又让他过去问，共5元。结过账，抱着他。说：星尘，你做到了，以后记得自己说。他点点头。
孩子的腼腆跟先天气质有关，然而星尘的腼腆是跟什么有关呢？跟我的教育有关吗？因为跟他讲过不要轻易的跟陌生人说话呀，不要收别人的吃的呀。我意识到这个问题，现在是帮助他建立新的认知的机会了。
3、做家务。给他买了冰激凌，借此机会呢，把家务活的工作安排下去了。到家就让他摘长豆角，摘了一些，把剩下的拿起来说：麻麻，把这些留着吧。我说留了。继续吧，你摘的豆角长度刚好哦。我在切菜洗菜。忙完，我也蹲下跟他一起做，教他怎么摘，观看豆角的两边，有较深的痕迹，折断豆角，能拉丝，这个丝拉起来，扔到垃圾桶里。他还发现了有老红色的豆角。
让孩子做家务的目的，也是让他潜移默化的明白，做家务活是正常的，每个家庭成员应该要做的，是本分。每个成员，都有责任为我们共同的家付出和努力。另外，做家务可以让孩子在做事的过程中学习，感觉。比如，触觉、视觉，肢体的动作等。
晚饭后，还要他负责擦桌子，收拾碗和菜碟。他干得很好，把碗和菜碟堆起来像塔。知道拿垃圾桶再擦桌子，把桌子擦好还叫我去检查。给他检查出来了水渍和油渍。他又重新拿纸来回整齐的擦干净了。
父母要多多的用孩子，需要孩子，叫孩子做事，这是帮助孩子建立自信、能力、经验、价值感。
4、无聊创造的游戏。跟星尘创造了一个游戏，在白纸上画了一些形状图形，上下两行，让孩子找到相同连线。孩子很乐意很开心。继而扩建到了些字母、简单的汉子、有规律的变化等。孩子喜欢玩，还会发现没有相同的字母、汉子。
这是对他握笔书写的有趣训练了，他不知道我对他进行了这个训练。同时，也提高他的观察力，专注力，兴趣，肌肉的力度掌握。更重要的是一点事，让他有一个感觉，就是如何在不好玩的时候，创造有趣好玩的时间。
5、无论男女，都是父母含辛茹苦养大的，跟另一个人组建家庭，不是让我们受尽苦受尽气受尽伤的，是要彼此尊重，照顾，分担，疼惜，理解，信任，付出的。不是光靠一个人，就可以把家经营好，也不是一个人多能干，多会赚钱，多会承担。更不是一个人隐忍、退让、委屈就能把家庭营造好的。家庭，是一面镜子，是一面照自己和伴侣的镜子，照到令家庭不和谐的地方，就要沟通、处理、改变。达到彼此抱团成长，共生共赢。更重要的是：学习和成长自己。
6、夫妻吵架，闹矛盾，有的会道歉，说刚才不应该这样那样。也有的就好像自己好了一样，谁也不提，平时怎样还是怎样。接下来的生活，依旧还会出现争吵过的问题，如此往复。而且，心里还是会有疙瘩。所以，吵完后，还是要冷静的面对，彼此坦诚的交谈，为什么会生气，生气的背后有什么期待，需求，我期待你怎样做。有效果的吵架，而不是无效果的吵。
7、地图不等于疆域，要保有灵活性和接受新观念、新事物等空间。勇于去尝试内心渴望，却感到恐惧害怕的事。就会扩大自己的地图和疆域。保有空间，就能拥有更多的弹性，灵活性。而不是非得如此生活，如此做，如此说才是正确的，合适的。把生活建立在二元对立，争吵不休上。生活就是阴阳和合，彼此合一。
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