1.
前一段网上流传，北大校长在演讲中读错了一个字。网上纷纷批判北大校长连这简单的一句都读不懂。
身居高位的人不要轻易犯错，他本来就在大家的聚光灯下，他一犯错就被大家看得清清楚楚，而且仿佛是不可饶恕的。尤其是著名学府的校长，大家对他期待甚高，希望他文武双全，文理兼通，既做得了学问，又以人格魅力给普通人树立一个榜样。
大学时代，一天上完英语课回到宿舍，室友兴奋的说：“你知道吗？刚才在科技馆楼下看到了校长，他满头银丝，身穿风衣，看上去极其儒雅。”当然也就是看一下而已，全校万名学生，普通学生没有机会和校长近距离的接触交谈。但这却不妨碍对校长的敬佩。
毕业后工作了。一天，碰到母校的一位教职工谈起这位校长，却是一肚子不满，校长没有做出什么特别的事情来，既没有提高学校的声名，也没有为教职工做好福利。
学生和职业人对校长的评价标准是截然不同的。
2.
围城中的赵辛楣，对待他的校长的态度同样也是如此。他曾经对方鸿渐极力称赞他的这位大学老师，但在大学共同处事时，却发现这位曾经的老师并不那么高明。
这其实也就是学生对老师和教师对校长的要求是不一样的。
高松年在动乱时代办校确实不易。他自然是有他的能力。
在对全校管理上，一方面他刻意维护自己的权威，总以正经严肃的形象出场；一方面又特意和教师打成一片，树立自己亲民的形象。作为行政人事，作为校长，他确实是有些“作”。
他的官是做出来的，他也有一套关于学校的理论，有一点是关于学校和老师的关系的，认为学校可以培养名教授，而不是名教授成就学校。
而从高校长的实际管理、用人中，我们看出他理论有一套，但实践上却是有差别的。三闾大学的院长或者是弄虚作假之人，如韩学愈，或者是以做官为乐之人，如汪处厚，或者是心中有自己小算盘的人，如刘东方。人皆庸庸，还能指望学校靠他们成名吗？
3.
而高校长工作之余的生活，也高明不到哪里去，也离不开“食、色，性也”。他自己既不做学术，和同事之间也没有搞学术沙龙。他去同事家聊天，也只是寻常谈笑。他和漂亮的汪太太之间也颇有些暧昧，却对和汪太太互动亲密的人心怀嫉妒。
文中高校长最可笑的一点是去汪处厚家后，知道汪去打牌了，就心一动，问汪太太在不在。当他得知汪太太也不在的时候，就愤怒了，心想你们这些人天天打牌！并且立刻去找汪处厚，问他汪太太在哪。汪处厚说在家。高松年说不在家，刚刚我去过你们家。
作为一个校长，却关心起下属的太太去了哪，四处寻找，仿佛是在找自己的太太一样，不让人觉得可笑吗？
一般来讲，校长的专业水平都是极高的，管理水平如何，要看他对管理的领悟如何。他也逃不开常人的七情六欲，不需要特意地对他用别样眼光去看待。当我们明白了校长也是平凡人时，即以平常心待之即可。
曾经碰到了一个极其清醒，目标极其明确的学生。他的目标就是把一本书卖给校长。后来没有见到他了，不知道下文如何。但这种不因为对方位置高就缩手不前，反而成了自己挑战的一个目标，有意识地去锻炼自己的沟通能力，确是值得称赞和学习的。
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