陈兮恬的观察记录

恬恬刚进班时有较强的分离焦虑，在Lisa的悉心照顾和陪伴下，恬恬逐渐与老师之间产生了链接，偶尔还是会在教室和老师说“妈妈，我要去找妈妈.”在老师的强化下，恬恬减少了焦虑的情绪，在工作上的专注力还不是很好，目前还是需要老师引导其工作，在做绘画工作时，喜欢把笔和笔盖分开，在纸上涂鸦一些线条，目前正是恬恬的涂鸦敏感期，她对艺术课程有很大的兴趣；

在教室恬恬非常的热心，经常帮其它小朋友拿水杯，说话的声音会大一些，老师会引导恬恬小声且温柔一点与小朋友沟通；