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通常却是再也没有打开过这些文件，甚至不知道有哪些文件，电脑的内存也满了，想到还有这么多库存的资料没有看，你是不是跟我一样，会很焦虑，担心错过这些知识就错过了整个世界？然而，真正要开始的时候，一点头绪都没有。是先选择看视频，还是看书；是先看专业相关的，还是学习通用技能；是先看简单轻松的，还是学习难度大点的？如此纠结半天，也没有一点的头绪，现在会先放着，等明天想清楚再决定。明日复明日，明日何其多……
互联网缩短了我们与世界之间的距离，同时也带来了信息爆炸。在众多繁杂的信息中，如何有效选择对适合自己的信息、知识，并一直坚定的前行，确实是一件不容易的事情。知识更新迭代的速度已经由上个世纪的几十年一次，变成了如今的一两年一次，如果个人知识跟不上时代的变革，可能就离被淘汰不远了。那如何选择知识，并让其行之有效的为自己服务？
个人可以依靠的知识，是指在一定的知识基础上，能够随着社会环境的变化，不断确定自己的专业方向并快速学习知识，分享知识，使用和创新知识并创造价值的过程，这个过程就是对你的知识进行有效管理的过程，也是提升你的知识力的过程。
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首先就是学习知识了，学习任何领域的知识必须达到一定的深度，否则你的知识就是常识。学习知识的目的是为了提高我们的个人竞争力，使我们能够在这么多的知识工作者中脱颖而出，取得自己的成就。每个人的时间是有限的，在有限的时间内要创造最大的价值，就需要有所取舍了。在自己感兴趣的内容中，选择可以变现的知识进行精专，用最适合自己的学习方法，
学习基础知识、专业基础知识、专业知识，通过实践和训练，将显性知识逐渐转化为隐性知识，成为行业的专家。可供参考的学习模型如下：
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学习了这么多知识，要怎么来保存呢？是完全靠大脑的记忆功能呢，还是坚信你的气质里藏着你曾读过的书而不去进行太多的整理归档？古言道：好记性不如烂笔头，经过一轮的记录整理，能记录下来，同时加深理解。如果仅仅这样管理，如果需要找某一类别的信息，可能要花费几小时或者几天，甚至后面的同名文档完全覆盖了以前的文件，压根找不到了。这就需要对文件进行分类、归档，制定一个命名规则，及时的按照规则修改文件名，书中提到了许多管理的软件，可能是几年前常用的，现在为知笔记、印象笔记以及各种云存储已经很好用，也很方便了，可以根据各自的习惯来选择。
酒香也怕巷子深，好的产品也需要市场推广才被消费者接受，我们需要通过共享，让别人知道自己知道，有意识的去做这些显性化的工作，能提高对知识的掌握程度，同时也是对方了解自己、建立个人品牌的最简单方式。通过微信公众号、博客、简书等网站分享自己的文章已经很方便了，可以保持一定的频率进行输出分享，通过时间的累积和沉淀，也能从文笔不好、写不出来，变成写东西信手拈来、毫不费力。
知识本身是没有价值的，只有被使用的知识才有价值。“七有九八堪白眼，百无一用是书生”，“老板通常没读书，读书的都是打工仔”，社会对读书人的印象大抵如此。知识工作者往往知识学到书本上的显性知识，并不能很好的去实践、去应用。“如果读完一本书，书还是书，你还是你，那大可不必读书”。读书前，先确定我们的知识将用在什么领域，确定事情的轻重缓急，先做什么后做什么，主要忽略什么等，根据过去的积累和经验，做一些预判。然后尝试将知识与日常任务或项目结合，申请为专利或者产品，为社会提供服务。
决定个人知识价值的两个因素：知识的独特性、社会对知识的需求。
并不是精专所有的知识都是能产生价值的，假如你精通梵文、巴利文，社会对这方面的知识需求少，也只能是专家。
最后就是知识创新了。知识创新是基于原有的知识积累和传承，创造新的知识，并且投入使用后能产生效益，这就要求知识创新必须有新颖性、实用性和可行性。在进行创新前，尽可能多的掌握背景知识、行业进展和所在领域的前沿状况，通过艺术、音乐、绘画等学习，充分利用左、右脑的功能。
我就如书中的例子一样，喜欢日语去学一年，喜欢瑜伽再学一年，喜欢茶艺也花大量的时间去学习，最后在专业精深上却没有太多的进步，也没有太多可变现的价值。从价值变现的角度选择学习的知识，而不是单从兴趣的角度出发，均匀用力带来的结果可能了解到的全是常识。
书中提到充分发挥自己擅长的一面，并且为之学习达到精专，而不是通过学习弥补自己不足的一面，这个观点不是特别赞同。“木桶定律”讲：一只水桶能装多少水取决于它最短的那块木板。任何一个组织，可能面临的一个共同问题，即构成组织的各个部分往往是优劣不齐的，而劣势部分往往决定整个组织的水平。好比很多专业人士在人际交往上太欠缺，不擅长与他人沟通，这也会对未来的职业发展带来瓶颈，世事洞明皆学问，人情练达即文章，这并不是通过专业能完全弥补的。
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