家乡特产（贾寨豆腐干）的调查与推介
——综合实践活动课程
20221121
教学目标：
引导学生了解家乡名优特产，探究出名的原因和成因。
培养学生解决实际问题的能力，整合已有知识设计宣传方案。
初步培养学生搜集和处理资料的能力，进一步激发学生热爱家乡的思想感情。
教学重难点：
培养学生解决实际问题的能力，能够整合已有知识设计宣传方案。
一、谈话导入
1.创设情境：同学们，十一小长假快要到了， 老师想趁假期去看望外地的亲戚，想带些咱们家乡的特产做礼物， 不知道带什么，谁来帮帮我？
2.学生回答贾寨豆腐干。
3.老师上次去的时候给我的外地亲戚带过贾寨豆腐干，他说我们的贾寨豆腐干确实很好吃，但是他没听说过？看来我们的贾寨豆腐干名气不够大，那我们应该怎么办？
二、从哪些方面来宣传？
1.说优点（口感，颜色，品质，工艺，）
2.师小结：特产的形成和发展，往往和当地的地理环境、气候条件、 经济发展、历史发展、人文等有着密切的关系。
四、让贾寨豆腐干更有名一一名扬天下金点子
1.家乡的名优特产是家乡人的骄傲，怎样才能使家乡的名优特产更 出名、更受人们的欢迎呢？小组讨论一下，谈谈你的金点子。
（写创意广告词，宣传优质产品，树立品牌意识；为特产设计外包装；设计精美的包装盒“）评选最佳设计奖、最佳创意奖、最佳合作奖）
2.完善贾寨豆腐干宣传策划案
3.展示
4.颁奖
5.收获
6.小结：名优特产本身就因为有特别之处才吸引人，再加上人们的深加工，以及外观、包装的装饰，就使他们更加出名，深受人们的喜爱。有了同学们这么多好的点子我们家乡的特产一定可以走出贾寨、走出商丘、走向世界！（设计意图：为了让更多的人知道我们家乡的 特产，让家乡的特产更好地推动家乡经济的发展，在这一版块中， 我设计了“名扬天下金点子征集活动”，最后评出最佳设计奖、最佳创意奖、最佳合作奖，并发奖。这一活动，既检验了学生对家乡特产的了解，给学生提供了一个介绍家乡特产、抒发爱乡之情的机会，将爱家乡落在了行动上，又培养了学生的创新能力、动手操作能力和团队合作精神，体现了综合实践这门综合课程的综合性。）
四、拓展延伸
今天各位同学能为家乡特产献计献策让它更有名，方案制定完成后更重要的是实施，需要同学们课后对方案进一步完善，为了下一步更好地实施方案，为我们热爰的家乡贡献自己的一份力量。
网友评论