【语文】《离骚》教学思考

今天给参赛老师磨课，顺便说了最近在讲《离骚》。觉得讲的晕头转向，很多老师就给出了建议，很感动也很受教。

记住了两位老师说的，一个是甘老师说的把握住四句与死有关的话，这个我之前就听她说过，也很受教，已经运用到本次教学中。

另一个是张老师说的：从“比喻”和“象征”两个角度去讲，一节课能讲完。我听完真的是赞叹不已！大佬果然是大佬，我们一群人甚至连“象征”、“比喻”和“托物言志”都没完全区分清楚，张老师这个教学角度实在是太有高度了！

而我这次讲全凭的是自己的激情，另一方面就是我把课文分为“外”和“内”。选文第一段是屈原在向外求，诉说外在原因；而第二段是屈原向内求，讲自己，想要和自己和解却又不能的那种痛苦、纠结和难受。当然讲的很不完美，但这也是讲课时的一个新角度，我应该再研究研究，看看能不能合理化。

感觉和组里老师一起的交流，总会有收获，有家真好。