教者：上所施，下所效也，禮儀規矩，訓誨，誘導
育者：養子使做善也，撫養，培養
教者教於人是先受教於人
對與錯，好與壞都是如此延續循環
由此，衍生出一個問題
什麼才是真正的教育？
教育者首先懂得教育的目的不是以自己認為的美好為美好
乃是懂得尊重每個人個體的差異性並因材施教
懂得尊重人性，並引導人性使之向善
並深知人性在上帝創造中所賦予的一切本能與需求
這樣，才會真的做一個靈魂的教育者
否則，人就成了人們在製造工廠中製造出來的一個模型並與之相稱的行事為人的工具
這樣，人性被壓抑，人性的需求沒有被滿足，就形成了如今人性在社會中的發洩與扭曲
人性的暴力與負面的情緒都會不斷的產生
不是他有意壞，而是他是受傷之後的痛苦抒解
真正能夠療傷的是愛，是認識愛的本源耶穌基督
而且這個醫治也是一個漫長的過程
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