近日，南京一小学的班主任老师夏光清，花费一周时间，套用《渔家傲》等词牌，为班里的47名同学各写了一份宋词评语。
每学期的期末评语，他都会结合不同的中国传统文化，比如藏头诗、山东快书、相声等。将中国传统文化与期末评语相结合，他已经坚持了8年。
班上一位同学爱转头说话，夏老师就给他写了幽默风趣的相声评语，现在这名学生已经改掉了爱转头说话的缺点。
夏老师认为给同学们写宋词评语，可以提前让孩子们体会到宋词的韵律。新学期开学学习宋词时，同学们会更有兴趣，学起来也感觉更亲切。
夏老师作为一名语文老师，始终在身体力行的将中国传统文化与日常教学相结合，让学生发自内心的爱上传统文化。
夏老师写给每位同学的评语不仅没有重复，还针对每位同学的特点提出了鼓励与建议，可见他对每位同学的了解都是足够细致的，也从侧面反映了他是一位认真负责的好老师。
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