如果要用四个字来形容《王鼎钧作文六书》的阅读感触的话，那必然是：相见恨晚！
王鼎钧，著名文学大家，生于1925年。在台湾，每40人就有1人读过他的书，说“凡有井水处，即见鼎公书”，一点也不夸张。
鼎公的文学作品风格多样，题材丰富，涉及人生哲理、回忆录和文学写作，以散文产量最丰，成就最大，《人生四书》《回忆录四部曲》都深受普罗大众喜爱。
写作路上前行了七十几年，老先生说他曾掉进过陷阱里，被荆棘扎伤刺痛过，困难挫折全都遇见过，弯路没少走，苦没少吃。
成为文学大家后，老先生不是昂首独站高处，而是躬身下行，将自己那些披荆斩刺，攀登高峰的行文法宝，化成《作文六书》，对青少年朋友，倾囊相授。梁文道、席慕容、龙应台等台湾作家，都深受他的影响。
一般作文法，大多教孩子写应试作文，如何得高分，孩子们学着学着，心生厌倦，渐渐对作文失去了兴趣，王老先生却是要给孩子们受用一生的“文心”，获得真正的写作能力，把写作当成一件陪伴自己一生的趣事乐事。
作文六书包括：
《小学作文讲话》
《作文七巧》
《作文十九问》
《讲理》
《文学种子》
《〈古文观止〉化读》
《小学作文讲话》：教孩子学会观察，延长话题，想写、敢写、会写。适合小学生作文入门。
《作文七巧》：从最基本的写作方法讲起，告诉读者直叙、倒叙、抒情、描写、归纳、演绎、综合七大技巧。
《作文十九问》：解答读者在写作文中遇到的各种难题，比如“如何审题”“如何开头”“如何起承转合”“如何遣词造句”“如何搜集材料”等等。
《讲理》：直接解决升学考试中的“议论文”难题，让读者学会明理、辩理，并且在考试中拿到高分。
《文学种子》：实现教室到文坛的过渡，从作文到文学，把读者引入“文学创作”的轨道，掌握诗、小说、散文、剧本四种体裁，窥见文学大道。
《〈古文观止〉化读》：解决“古文学习枯燥无味”的问题，搭建古典文学现代散文之间的桥梁，帮助孩子从经典优质的古文中获得写作的新思路。
阅读，是走入一个个智者的世界，更宽容、平和地理解他人，包容世间差异性的存在，写作更多的是更细腻、耐心地看见自己，提升、拓展自己，更懂得珍惜这世上独一无二的自己，更愿意为世间美好，添上点点莹莹微光和柔和暖意。
翻开鼎公《作文六书》，看的不仅是书，而且是在聆听温文尔雅、循循善诱的博学老者，在用他的经验和识见，一堂又一堂地给我们讲授生动简明有趣的作文课，他的风度和灵气，他的坦荡和透彻，悄然在阅读者的心中，播洒下一颗颗文学的种子。
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