还剩一周开学,女儿的作业还有好多没完成。经过两次催促无果,甚至破坏了亲子关系,我决定放手。
女儿回爷爷奶奶家玩了一天,想过夜。为了让我答应,主动说第二天回来好好写作业。我没说作业的事,只是答应她过夜。
早晨回来后,主动进卧室写作业,读小i,下午去参加活动。晚饭我们在外面吃。女儿问几点能吃完?爸爸说你要干什么?女儿说赶9.30回家就行,我还要写作业。
我和她爸粲然一笑,由以前的“要你做”,变成了现在的“我要做”。
我检讨,不再做控制型妈妈,而是做引导型妈妈。希望女儿能找到学习的内在动机。
还剩一周开学,女儿的作业还有好多没完成。经过两次催促无果,甚至破坏了亲子关系,我决定放手。
女儿回爷爷奶奶家玩了一天,想过夜。为了让我答应,主动说第二天回来好好写作业。我没说作业的事,只是答应她过夜。
早晨回来后,主动进卧室写作业,读小i,下午去参加活动。晚饭我们在外面吃。女儿问几点能吃完?爸爸说你要干什么?女儿说赶9.30回家就行,我还要写作业。
我和她爸粲然一笑,由以前的“要你做”,变成了现在的“我要做”。
我检讨,不再做控制型妈妈,而是做引导型妈妈。希望女儿能找到学习的内在动机。
本文标题:女儿的“我要做”
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