学会提问—从《关键在问》里学

      昨晚因听直播未参与晚间的对话内容，感觉自己落了一大截。

      看了莉莉老师发的科任老师课上发生的事情，一个孩子在“不想上学”的孩子身上贴了一个标签。导致课上发生了影响课堂的事，科任老师生气布置了很多的作业给全班的孩子。大家都怪“不想上学”的孩子。导致这个孩子真的不想上学了。

      先聆听了蔡老师的客观性层面的问题：发生了什么事？反应性层面：你的感受是什么？（当事人和看到事情的孩子。）任校长的4个方面问题的问题总结得很到位。自己要达到的目标都很明确。接着孔玲老师提出了以上四个层面的问题。

    在三位老师的提问下，感觉自己对这几个问题会问了。诠释性问题“为什么会发生这样的问题？”我想先讲感受再来问“为什么？”是因为先处理情绪，找到共鸣的地方再来处理事情。

      关键在问，是让当事人一步一步地自己思考如何做？找到自己的本心，并确定怎么做。