2022-04-09

小学课堂学习共同体的建构策略

1.观念更迭，内化共同体精神

2.和谐共生，润泽学习系统环境

3.创建规范，塑造倾听的人际关系

4.任务驱动，激发内在学习动机

学习共同体理论的发展历史悠久，但全国范围内小学课堂学习共同体的形成尚处于推广阶段，在行动中进行研究，以理论指导实践，以实践修正理论，不断地进行探索，走向学习共同体的小学课堂，必将是充满生命活力的新世界。