都是大事

每到周末，心里总是烦躁的。是因为被孩子们所影响。

早起，买了菜和早餐回来，在路上碰到几位熟人，都是送孩子上画画课的。

再想想自己家里还赖在床上没起的两个孩子，心里是不痛快的。

在小区碰到阿娟，她说起自己孩子这一期变化很大，钢琴可以考六级了，周六有画画课，周末有钢琴课和主持人课，每天还要练一个小时的字，几乎写作业的时间都没有，更别说玩的时间了。

我虽然不赞成周末报那么多的课，但是又隐约觉得，自己的孩子过得太轻松了。

他们不愿意学，可我是希望他们能掌握一两门特长的，长大后用来打发无聊的时间也好。

老师发了通知，学校有个“达人秀”的活动，希望孩子踊跃参加。

我利用这个机会和他说：你得在那么多的课外活动中找一个出来，坚持下去，让自己有一项拿得出手的东西。

儿子说：那我选书法吧。

也好，总算答应学一门了。

以前苦口婆心的劝说没人听，他总说，我不想学，看来是我的教育方法出了问题。

而先生总是放纵他们，不支持我，也给他们的懈怠带去了消极影响。

接到老师的信息，说有全宿的学生上周在宿舍打架，希望家长回来好好教导。

我轻描淡写的问他：你们宿舍有人打架吗？

“我。”看平板的他头也不台回答我。

我有点吃惊，这家伙很少跟别人有争执，居然和别人打起来了。

“是他先打我的，我躺床上好好的，他甩过来一巴掌，打在我头上，说让我清醒一下。以前几次我都算了，这次我不能忍了。”

“这些话你和老师说了吗？”我问他，

“说了呀，她让我们下次别这样了。”他说。

“那你和同学怎么打架的，一人一巴掌吗？你们身上有没有受伤？”我问他。

“他后来把我压在地上打，我也打了他呀。”他说：“没有受伤，而且他后来跟我说了‘对不起’，我们已经和好了。”

“可以说不打不相识吧。”儿子用了一句并不怎么恰当的话，但从他的神情来看，我知道这件事已经过去了。

“那就好。”我也没打算再说他什么，觉得孩子的处理是对的。

一直以来，我教育孩子们：我们不惹事，但也不怕事。

一味忍让的话，别人就会觉得你好欺负。

我不希望他成为校园霸凌中那个被欺负的孩子。

孩子的事都是大事，值得我们认真对待。