一个年级有10个班,每个班上有50名同学。若我们想比较不同班级间的学习成绩如何,该怎么做呢?很简单,给每个班计算一个平均分,比较一下这个平均分的高低就好了
。
这就是指数的作用,求一个加权平均,来显示平均值。不同指数的作用都是如此,所不同的是,它们的规则所确定的成分股不同,加权时衡量的权重也不同。
同时由于大数定律的存在,理论上指数样本空间越大,指数越有效。
一个年级有10个班,每个班上有50名同学。若我们想比较不同班级间的学习成绩如何,该怎么做呢?很简单,给每个班计算一个平均分,比较一下这个平均分的高低就好了
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这就是指数的作用,求一个加权平均,来显示平均值。不同指数的作用都是如此,所不同的是,它们的规则所确定的成分股不同,加权时衡量的权重也不同。
同时由于大数定律的存在,理论上指数样本空间越大,指数越有效。
本文标题:🦜➔十三、指数平均性是什么?
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