由于本人是非科班出身，在基础的地方相对薄弱，最近在狠补一些基础的知识，希望能帮助到同我一样的你们，此文只适合初学者或没有接触过平面的童鞋。
学习一样东西的时候，我们首先要明确学习目的，有目的了才能达到好的效果。
一. 学习平面构成的目的有：
（1）对思维方式的训练，改变常规的思维方式，学会用多角度、多方式去观察、分析和实验。
（2）通过基本原理和形式法则的学习，从理论上认识造型观念和造型基本规律，充分了解造型的基本原理和研究方法。
（3）掌握视觉设计语言的应用，根据平面构成的原理与法则进行基本型的创造练习和各种形式的组合重构练习。
最终目的：将这些基本原理、形式法则应用于设计实践，去完成平面设计或其他设计作品，并在设计实践中不断加深认识和理解。
二. 平面构成要解决的问题
（1）对抽象形象的理解，学会分析各种形象的结构、特征，掌握形象变化的过程，并能将具象形象概括提炼，用点、线、面构造成抽象形象。
（2）对美的原理和形式法则的理解，并进一步尝试对它的展开和应用。
（3）理解空间与形象，形象与形象的关系，并能将其关系运用于实际设计作品中。
三. 造型的基本要素
1.点
点的作用： (1)当点在版面中央时，或垂直上部、下部，能使空间保持安定感、平稳，并且由于点的单纯性，使注目性更加提高。
（2）在版面中两个较接近的点，由于点的张力作用，在心理上会产生连线的感觉；三个或四个点在不同的方向散开，其张力作用在心 理上就表现为三角形或正方形。
（3）一组距离接近的点，向一个方向排列就形成虚线的效果；几组距离接近的点，向水平或垂直方向排列就形成了虚面的效果。
（4）一组大小按照数列变化的渐变点群，会产生运动感和进深感。
（5）两个大小悬殊的点同时出现在版面上，视线往往先被放大的、优势的一方吸引，然后向小的点转移，从而形成强弱的节奏。
2. 线（线是点的移动轨迹）
（1）线的种类
线的种类（2）线的性格
①直线的心理印象是速度感、紧张感，有直接、锐利、明快、简洁等特性，从生理和心理的角度看，直线具有男性要素:
a.粗直线：象征着豪放、厚重、力量和强壮
b.细直线：象征着纤细、明暗、微弱并带有神经质
c. 折线，象征着焦虑、不安定和躁动等。
1.借助工具画的规则直线，带有机械的感情性格，表现较为理性。
2.徒手随意画的线，带有很浓的人情味，表现更为感性和情绪化
3.垂直线，使人联想起庄重、严肃的场面，让人肃然起敬，具有坚挺、强直的性格特征。上下走向垂直线，有下落、上升的趋势，带有较强的紧张感。
4.水平线，使人联想到无限扩张的地平线及大地给予的安定、稳妥感，具有安定、稳重、平静、永恒的性格。另一方面，过于安慰夹带着保守因素，有寂寞、疲劳、无生气的感觉。
5.斜线，从平衡角度讲，感觉失衡产生的不安定感，也使人联想起飞机的起飞与降落，因此有着强烈的向上或冲刺前进的运动感，同时斜线的不安定中又表现着青春的活力。
②几何曲线 与直线相比显得较温和、柔软，含有女性特征，具有优雅、有秩序的性格，并有较强的柔韧感和速度感。
几何曲线的典型表现：圆周，有对称和秩序性的美，极富现代性，表现的是一种理性的节奏。
③自由曲线：不借助任何工具，随意徒手而成的曲线。
与几何曲线相比显得更圆润，富有弹性，象征着女性。体现了自然美，有着流畅、柔美、富于变化的性格，表现的是一种极自然的节奏。
（3）线的作用
①封闭的线构成形，面的轮廓是由线来决定
②线有分割、限制作用
③线有引导视线、指示作用
④线的间隔距离不同，产生效果不同
a.有秩序的变化线的间隔，表现强烈进深感和立体感
b. 大量密集的线，将会形成面的感觉
c.逐渐变化角度的倾斜直线，有扭曲的曲面感。
3.面（线移动的轨迹）
（1）面的种类：直线形、几何曲线形、自由曲线形、偶然形
（2）面的性格
①直线形，方形给人简洁、明了、秩序、具有平稳、安全、庄重、踏实的心理效应，象征着男性的性格特征
②几何曲线形，借助规尺工具完成的形，比直线柔软、平滑、有弹性，理性的感觉较强
③自由曲线形，与几何曲线形星币，显得更生动、有个性、变化丰富，更具柔情的女性特征。也最引起人们的兴趣，不易产生呆板、乏味、枯燥的感觉，容易保持新鲜感。
④偶然形，不是有意识创造的，而是偶然所得或产生于自然的形象。具有朴素、实在、自然的美。
（3）面的作用
①面的量感和体积感常在版面中起到稳定作用
②可用多种方法来表现二维空间中的立体形态，使之产生三维空间感
③面的深浅在版面中能起到丰富层次的作用
面在心理上的作用：有量感和厚重感
面在视觉上的作用：有稳定画面，不同明度的面会有丰富层次的作用
四.形与形的关系
1.形与形关系的几种形式：
（1）分离——两个或多个形象之间保持一定的距离，互不相碰。
（2）接触——当两个形象的边缘恰好相碰时，所形成的关系称为形的接触
（3）覆盖——一个形象遮挡另一个形象的一部分，使覆盖与被覆盖的形象产生“上与下”或“前与后”的空间关系。
（4）透叠——当两个形象交叠时一般部分上下或前后，因为透叠的形象具有透明性质。在两个形象重叠时，便会在重叠处形成一个新的形象，并以正负形出现，即重叠的新形象以负形出现，而原形象则呈现为相反的形象。
（5）联合——两个表面肌理，色彩基本相同的形象联合起来，成为一个较大的新形象。
（6）减缺——以正负的形象进行覆盖，而且负形在上遮挡住一部分正形，由于负形不可见，因此，覆盖后就使正形小于被覆盖前，成为新的形象，没有“上下”、“前后之分。
（7）差叠——两个负形互相交叠减缺后，剩下的部分成为另一个新的小形象。
（8）重合——两个相同的形象，其中一个形象完全覆盖在另一个，虽然有“上下”“前后”之分，却不可见，如同日全食现象。
五.形与空间的关系
1.正负形（"太极图"）
正形：有紧张、前进感的“图”，在平面构成常规中为黑色。
负形：“地”为白色
2.图地反转（“卢宾之壶”）
3.图地关系的运用
（1）在版面中央位置或垂直，水平方向的形象，比较容易突出
（2）位置在下部的比位置在上部的更容易突出
（3）在形象的大小关系上，小形象比过大的形象更容易突出
（4）完整的形象比不完整的形象更容易显示
（5）在一组相同性质的形中，异质形象更能成为注目聚点
（6）聚集的形象比分散的形象更容易突出
（7）群化的形象或对称的形象比较容易显示
（8）以往的视觉经验积累，在头脑中已形成概念，容易形成图形。
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