激情燃烧的日子

    六月如火的阳光照耀着大地的每个角落，也燃烧着我们团队每个人的热情和激情。

    春收、夏长、秋收、冬藏。好像在去年冬天时豁然开朗，感觉我们的春天到了。现在老师的激情和热情就是夏季汲取营养快速生长的阶段，准备迎接着下个阶段硕果累累的秋天的到来。

韩敏老师现在的学以致用的能力和做到的能力是我要学习的榜样。对于上级布置的任务，她都能保质保量的完成。在水冶专业电脑人员来填表格时，韩敏对接的比我要更加的贴切深入。本来说做招生的美篇，她在说之前已经做过了。

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彦芳老师自我觉察、自我反省、自我修正的能力特别的强，在日常生活中处处带着这份觉察做事，由以前急躁的性格现在变得平稳。老公休假回来，难得的一天，她一声没吭，依然晚上家访到十点回家。

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和老师到了放下恐惧，闭口在自己身上修炼的阶段，带着觉察做事，处处在修身正己上下功夫，回到家庭中用自己的行为去影响每一个人。

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凤如老师这段在上课上是突飞猛进的变化，她有内涵，做美篇的格局高度是我仰慕的。她细致，做事情从始至终说到做到的品质，周三调休时，她觉得没有顾上擦教具，上午又专门过来擦教具。

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霜霜老师条理清晰，方法得当，孩子们在霜霜老师面前自我管理上基本都可以做到的非常好，她也是凤如老师崇拜学习的偶像。遇到问题她总是会马上有方法出来。如周三凤如老师过来擦教具柜时，我问她以后让孩子来做是否可以呢？我给霜商量一下看看合适不。在商量时霜马上想到方法：孩子老师每人一组柜子，当成工作的一部分来做。即锻炼丰富了孩子的能力，又不用另外增加时间。这次的父母课堂，霜霜老师让孩子自己尝试邀请家长来参加学习。给星博妈妈约定每天沟通，她不进来接星博时，霜霜老师主动出击走出去找她沟通，目标只有一个：为我们的约定负责，为孩子的成长负责。

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阿姨悉心的做好每顿饭，秉着不浪费做到最好的精神，照顾好我们每个人，全力以赴的做好幼儿园每一件事情。在有的地方孩子发烧出水痘的时候，我们幼儿园老师和孩子全部做到了身体健康，在围绕我们19年的目的身体健康而在努力践行出结果。

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我们是个即分工又合作的大家庭，大家做事情上都把自己放在我是第一责任人，全力以赴的做好每一件事情。让一个人具备三个人的能力我们在努力中。“我们是一起的，我们是一体的，美好的家，幸福的家是我们一起创造的”。这句话对于我们阳光大家庭来说是不虚此言。我们是相亲相爱的一家人。

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本周我们的重点工作是早课、家访、读书、生活礼仪和物归原处的践行。

一、本周利用中午、下午、晚上时间家访八位新生。通过家访切实感觉到了阳光大家庭的感觉，和家长犹如亲密朋友一样，因为我们只有一个目的：如何能对孩子的发展好。家访通过家庭环境我们对家长性格，对孩子性格的形成有了更多的了解。

张恩启的妈妈对孩子的教育特别重视，感觉没有教育好大孩儿，内心一直有种愧疚感，所以对恩启特别的用心，在老师们家访完之后，她列出了一份一日生活表格。

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并且开始按照表格去做到。

有一位家长也很热情，准备了瓜子水果，但瓜子忘记拆袋子，直到我们自己说瓜子可以拆开吗？当问到孩子入园几个月有没有变化时，妈妈说：没有看到变化。我们拉开孩子成长：生活自理，语言表达等。她看到确实和之前不一样了。让她也看到自己的麻木，对孩子的不上心。

有一位家长，心里特别的想好，但行为上不配合。我们告诉她，需要配合起来做到两点：

1.每天晚上给孩子讲一个故事或者陪孩子读一会儿书。

2.每周最少和老师沟通两次，最好能够天天沟通孩子情况，方便老师知道情况，及时滋养孩子和引导在家方法。

赫希赫聪家访最特别，我们让孩子自己说自己优秀的地方和有待成长的地方。赫希总结自己和弟弟都非常到位。妈妈在这次家访中前半场完全做到了闭口做一个倾听者，然后让妈妈感受自己方法和老师方法的不同，最后有告诉她用先说优点再说成长点的夹心面包的方式来说孩子在家的情况。那天晚上赫希妈妈也表示对于赫希受伤的事情，保险公司报销就可以，不用另外家长负责。对于这件事情，我们也需要在做讨论看具体做法。

家访虽然有些繁忙累人，但感觉老师和家长之间了解更多，像谈朋友一样心灵更加默契了。像紫灵家家访，本来我们说好9点结束，结果快十点了家长还恋恋不舍的不想让老师回来 ，说听老师说每一句话都是学习。此时，不由想起褚时健老师的一席话：

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二、读书。

本周小组和中组不会读《朱子治家格言》的继续学习，会读的中大组小朋友开始学习黄帝内经，让我非常意外的是，一周时间孩子学习六段，有三四个孩子可以做到读十来遍会背。这一切和以上老师用心陪伴读书分不开呀，孩子们在向一目十行，过目不忘的方向前进着。

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小组和中组开始在读朱子家训时，感觉孩子年龄小，读的有些欠妥。从这件事情上也看到我们只为困难找方法，不为问题找借口的精神。通过老师方法的调整，现在中小组的孩子基本上全部通过。

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不知大家对调整后上午读书，下午工作感觉怎样呢？

三、礼仪和物归原处的践行

礼仪践行上现在能够做到的孩子越来越多，为了影响孩子都能够做到，为了防止家长们对孩子行为的打击，培养孩子抗打击的能力，我们早课时每天肯定做到的孩子，直接演练正确和错误做法，让孩子在愉悦中找到自信和应对错误的方法。我们会注意收集孩子的情况，在早课上去肯定滋养孩子，让孩子找到价值感和自信，我们有问题在早课上解决，让孩子学习判断是否对错能力和解决问题的能力。（下一步如何让家长主动给老师说孩子在家情况）

四、天燃气通气，申请平价气费在进行中，看到自己不愿意求人办事的心里，同时自己也知道做自己不喜欢事情，过程中磨炼心智看做事情的步骤规律很重要的。关于申请，燃气公司需要教育局写证明盖章，教育局现在不对外写证明。振宇老师的一席话让我觉得特别的温暖：我们这是正当手续，教育局不给盖时，我们一起想办法。人间的冷暖中一句话中体现出来。装燃气报警器是下周必须要做的事情。

五、我自己这周看完《神奇学校》这本书，并且也做好了八月份随老师一起出国实地游学的思想准备，虽然自己知道有很多条件不具备，但我知道如何克服困难使自己具备条件是成长中必须经历的事情。把做不到变成做到就是成长，就是成熟。

在做事情上持续做到每天总结反省，做第二天的计划。

通过门口停车的事情我看到和欣阳相似的地方，12年的司机明明自己具备搬库倒车的能力，但没有确认之前我不相信自己会，也没有思考用什么方法能够做到。直到在儿子的一句话点拨下我做到了，以后再也不会为之发怵了。祝贺自己又获得了一个能力的成长。

看到自己的没有原则：周四晚上紫灵家家访回来十点了，觉得天有些晚，说韩敏别做美篇了，思考一下如何做招生简章，明天做招生简章吧。韩敏和彦芳都说不行，它们的性质不一样，我们可以周末做招生简章，但美篇必须做的。

真让我为自己的没有原则汗颜。自己想要的成长还很多很多，不抛弃不放弃，向着自己的目标披荆斩棘一路向前。

六、现在明白大家共同为自己制定规则的重要性，我们在早课上一起制定规则共同执行或者期待。

1.踢足球我们共同制定出了规则和违反规则的后果。

第一天马鑫泽就用经历体验的方式把表踢了下来，然后为自己的行为负责任。

2.张新耀玩水枪往别人身上喷水。结果把水枪收起来不能玩。我们也延伸出来如果想玩儿的话，以后我们来场水枪大战，孩子们听到之后的兴奋无以言表。

3.足球是这一段孩子们特别感兴趣的事情。我们也商讨考虑看如何能找到宽阔的场地给孩子们买球门。彦芳老师一个提议值得考虑，我们能不能有足球日呢？

4.在做游戏“病菌大战”时，提前说了规则和有可能出现的碰撞行为，韩成都、郑浩轩、秦诺然碰住，孩子们申请休息，但没有一个抱怨或者哭泣。看着孩子们的勇敢坚强，真为孩子的行为感到高兴。

每一个优秀的人，都有一段沉默的时光。那一段时光，是付出了很多努力，忍受了很多的孤独和寂寞，不抱怨不诉苦，只有自己知道，而当日后说起时连自己都能被感动的日子。

为目标开足马力向奔跑！

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