张文质老师在《教师的使命》中写道——
“我经常这样说，相信命运的人，命运领着你走；不相信命运的人，命运推着你走。一个人有生的命运，同时也意味着有死的命运。在这个耗损的系统里，你该怎么去转化？是转化出虚无、腐烂，转化出无所作为、毫无责任感、玩世不恭，还是有另外一种走向？但是作为教师，我们要有更恰当地推动人的成长方式，去帮助人成全自我。从职业本身来说，它会有一种内在的、连续的自我提醒：我们要如何成为一个更具有专业能力、更具有专业影响力、更具有专业感召力的人？或者，如何以自己的生命作为一种参照物或者范本，去影响更多的人？这是我们职业本身的依据所在。如果没有这个依据，就没有这个职业。我们身处这种职业里，更重要的自然是要形成一种自己的动力系统，或者说自我转化系统。”
人的成长外在的推动力确实非常重要，但是没有自我的觉悟，自我的觉醒，是很难由外在的推力转化推动他人的成长，从而去成全自我的。这些年通过不断地阅读，不断地反思，我也想把我自己的算是自我觉醒吧，也就是体悟到生命化教育的意义，去传递给更多的人，去影响更多的人，比如身边的同事，学生的父母，但是真正愿意跟着你走的人是极少的，因为他们本身还没有这样的觉悟。但是我仍然会努力，万一有一天他们也会像我一样迟，甚至比我还迟觉醒呢？
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