人
（画者描述）17岁，女，中专二年级学生，父母离异，母亲费了很多功夫取得孩子的抚养权，平时对孩子管教严格，最近母女关系紧张，母亲认为孩子没有以前听话了，是因为交了男朋友，母亲反对，孩子曾出走一个星期，最后母亲通过手机定位将其找回，母亲剪碎了孩子的内衣，并经常辱骂孩子，孩子一段时间不能到学校，因为不敢见人，最近正常上学，班主任反映孩子还是很想上学的。
（画者描述）因为是全班一起做的，所以并没有单独于其交谈，无画者自己的描述。
（分析）整体画面过大，反映紧张躁动，有攻击性倾向，很有自己的主意，母亲管教过严，肯定会发生争吵，母亲眼中的听话的孩子可能是孩子不想表现自我。
人在房子中，房子周边看着好像有两层的栈栏包围，甚至屋顶上还有雾气缭绕，团团包围，两棵大树就像门神一样，在前面保护房屋与人，房内的人物姿势看似环抱自己的样子，可以看出孩子很缺乏安全感，内心恐惧害怕。
画中有多处涂黑，栈栏，屋顶，说明其内心焦虑烦躁，屋顶涂黑说明与家人关系紧张。
两棵树，高大，树冠很大，树干也很粗，说明孩子内心还是渴望成长的，这与班主任反映的还很想读书考试上大学一致。树干的顶端稍有涂黑并封闭，说明感觉有很多力量阻碍其成长，画面稍稍偏向右边，说明孩子内心有积极向上的一面，憧憬未来。
一、画者信息：男 43岁 无业人员
二、【画面整体】（包括画面大小、位置、线条、颜色等）
大小：偏小（自卑，自我认知不清）
位置：偏上（想法多，与他人保持一定距离）
线条：清晰，笔触轻（思维清晰，自控力不错）
色彩：紫色（神秘，压抑）
「画者信息」8岁男孩 有个3岁的妹妹
「画者描述」我画的就是昨天晚上我们出去钓了一条鱼，今天早上吃了烤鱼，然后我背着书包去上学，今天学校开了运动会，我跑了第一名，我得到了奖杯很高兴，但是后来过了几天，我经常非常不好，慢慢的变成了一个巨人，我在那里到处作恶。把河水全部污染成黑水，小鱼小虾和小螃蟹都死了，然后我又召唤出雷电，把操场劈裂，又有雨滴打在操场上，就在这时狂风大作，有一个雷。有一个闪电劈中了一棵树，那棵树瞬间着起火来，把上面的数烧糊了，上面儿数还在冒烟，房子也被烧烂了，房顶房屋和门全部被闪电劈了下来，树也折断了，在天上飞的小鸟掉了下来，剪完了。
「画者目标或困扰」 近三天听不进去课，咬手指，腿抖，心慌。
孩子遇到的近期事件：报第二课堂、报运动会都没报了，老师有测评这件事，他跑得不快，别的都认为自己很优秀，会棒球可是运动会没有棒球项目。
妈妈困惑：总问孩子有什么问题。
「画面整体」
画面较大：过分自信。对外界感知无力，有躁动不安。
长线条，一气呵成——自我控制性强，有自信，对行动控制好。
「基本特征及释义」
树木：
有远近感的的两棵以上的树——没有同一化要求，最前方的树表现恐惧和担心。
最前面的树右侧线条有涂黑——对未来有焦虑。
小树在左上方——能量有点低，可能父亲的影响有点小，比较积极进取，也有收获到成功。
树干比较粗——成长过程中得到的支持和滋养比较好。
云朵状的树冠——性格随和，人际交往比较好，易幻想，做事喜欢凭直觉。
树围着小房子——寻求情感保护。
房屋：
单面房——儿童画，正常不解读。
儿童画透视的房子——可能比较渴望被看到和理解吧。
有远有近的房子——人际交往表面接近，内心疏远，比较注重外在表现，适应性强表达能力强，可能对家庭存在纠结和焦虑的情绪。
强调画出了餐厅吃饭的场景——需要满足口腹之欲，对家庭有强烈的爱的需求，对家庭的期望。
双扇门靠在右下角——渴望陪伴，可能会有依赖性。
屋顶画天窗——想象力丰富，希望得到别人的帮助，渴望得到温暖和阳光。
人物：
浓密的头发——烦恼较多，有一定的压力。
圆脸——性格温和、单纯可爱，人际交往比较随和。
大眼睛往下看有涂黑——外向敏感，有强烈的好奇心，警戒心。情绪有焦虑。
小鼻子或没鼻子——主见性不强。
画出了脖子——有控制力有上进心。
大大的手——有行动力，对外界事物比较关心，可能会有对自身能力提升的渴望。
大大的脚——安全感有不足，对未来有担心，自我感觉力量强大。
附属物：
右上角的学校运动会获奖——是一种现实的期待和渴望，渴望被关注被欣赏、渴望成功。
变成巨人四处破坏——攻击性的体现
下面的河冒着黑水波涛汹涌——比较忧郁，情绪比较焦躁。
狂风大作，有一个雷。有一个闪电劈中了一棵树——可能内心有一定压力和恐慌有一定的负性情绪和愤怒，也有一定的攻击、宣泄、释放和表达。
「整体分析」
自我认知好，情绪有点小忧郁有点焦躁，有行动力，安全感不足。
画者性格想象力丰富，性格温和、单纯可爱，际交往比较好，易幻想，做事喜欢凭直觉，
有行动力，有控制力有上进心。比较注重外在表现，适应性强表达能力强，渴望被关注被欣赏，渴望被看到和理解，渴望成功。
需要关注和成长的部分：情绪比较焦躁，烦恼较多，主见性不强，有一定的压力和恐慌有一定的负性情绪和愤怒，也有一定的攻击性需要释放，对家庭有强烈的爱的需求，也有一定的纠结和焦虑。
［画者信息］10岁女孩 双胞胎姐妹 是姐姐
［画者描述］
这是秋天，没有树叶，树叶都被吹跑了，这是古代，这是个男子，留长头发，这他是住的地方，这是一条河，河两岸是石子儿，住的旁边应该有石狮子，石像没画出来，房子画的有点问题，但这个纸不够大，他在赏风景，可是没啥可赏的，他在院子里吧，这个是果树就剩下一两颗苹果了，在树上没有苹果，这个是苹果，苹果挂在树上可丑了，本来不想画，后来这块画了错了，就把它画成苹果了。这边是普通的大树，叶子都没了。
［画者目标或困扰］
妈妈想了解孩子，想知道自己在教养孩子方面有什么需要注意的
［个性基础分析］
1、内外倾
画面较大强调自我存在感，自信，外向。
2、灵活性
接近方形的躯体、方头树枝——略显刻板倔强、固执，灵活性不足。
3、稳定性的绘画体现:
树枝部分直线条多，细节部分石头、树、门、人画面较精细——稳定性还是可以的。
4、行动力的绘画体现:
没画出手，树枝向上，树枝带尖——有一定的行动力，但行动力不强。
5、追求完美的绘画体现:
绘画仔细，细节精细——做事认真，比较追求完美。
6、主动性的绘画体现:（人际
画面较大，人在门里，门上有门环——有一定的主动性，人际互动有防御有选择，主动性不是特别强。
7、规划性的绘画体现:
看树枝有路径，看布局安排加上说纸不够大没画出石狮石像——有规划性，但可能规划得略差一点，也许跟年龄也有关系。
［个性分析］
树
多个树，前面有一棵大树——渴望陪伴，前面大树代表自己，渴望关注。
秋天的树，树叶都没了——有一点点落寞孤寂的感觉。
人
长头发，头发浓密头发方向大部分朝右——可能个性比较温和，渴望被关爱和呵护，也许会有对未来担心而有较多的烦恼和压力。
浓密的直直的眉毛——固执、精力旺盛，个性强缺乏变通。
大眼睛有涂黑往左看——外向敏感爱美，好奇心强，喜欢用感性的方式来了解世界。有焦虑。可能喜欢从过去出发看待问题，或者对过去的事情不能释怀。
大鼻子。有尖朝左——有主见性、有攻击性，易动怒自尊心强，可能会为过去的事情而纠结。
方正的肩膀——有压力、有攻击性，有点固执缺乏变通，可能会有点争强好胜。
裙子——关注他人的评价爱美。
房子
只画出了大门，是双扇门，画出了门里的人、树、河——比较在意和重视家庭，渴望与外界接触、渴望被理解，也许会有一些堆积的情绪在家里面。
［综合分析］
自我认知还好，情绪基本稳定，有点紧张和焦虑，行动力有，但行动力不是特别的强。
画者外向敏感爱美，关注他人的评价，在意自身的形象，好奇心强，喜欢用感性的方式来了解世界。个性温和，也有一点小攻击，渴望与外界接触、渴望被关爱被理解和呵护，也许会有对未来担心而有较多的烦恼和压力。
［画者信息］10岁女孩 双胞胎姐妹 是妹妹
［画者描述］
这个画就是秋天，有落叶，这是银杏树，这是扫地的扫帚，这个是一个学生，这个是教学楼附近的居民楼，这个树是在这个楼的后面，下面这个显示的是一个地，有点坡度，这是个学生，她没有什么动作，椅子上是她的书包，书包要是背起来的话，就显不出她带着书包了，这个楼的门，啊这个楼的门我没考虑，忘了！
［画者目标或困扰］
妈妈想了解孩子，想知道自己在教养孩子方面有什么需要注意的
［个性基础分析］
1、内外倾的绘画体现:
画面大小适中，大眼睛——外向
2、灵活性的绘画体现:
画面大小适中，笔触轻快——自我认知好，灵活性较强。
3、稳定性的绘画体现:
楼房人物树，画面较精细——稳定性还是不错的
4、行动力的绘画体现:
画面偏上，树枝带尖，手没画出来——有行动力，行动力不足。
5、追求完美的绘画体现:
绘画仔细，关注细节——比较追求完美
6、主动性的绘画体现:（人际
有窗子没有门，房树人在坡上——与人有距离感，开放性不足
7、规划性的绘画体现:
空间布局有序，分区明显，树枝路径分明——规划性较好
［个性分析］
画面大小适中——自我认知较好、适应性好、自我控制好，人际关系顺畅。
画面位置偏上——追求远大目标，想得比较多，有点理想主义者。
秋天的树，较少的叶子，叶子被吹掉了——有点情绪低落，有一点点落寞孤寂的感觉。
树在画面左侧，树干较粗，细致描绘树上树下树叶子——成长过程中受母亲的影响较大，受到的支持和滋养比较多，做事严谨认真，有能力有完成度，追求完美。
树枝路径分明，树枝带尖——做事情有规划性，有毅力，做事有始有终；情绪有点紧张，易冲动，可能有攻击性，也许会有潜在的强势！
房子
楼房，窗子比较多，没有门，开天窗——智商高，对环境敏感，可能会对财富、物资有渴望和关注。渴望与外界更好的沟通希望得到别人的帮助，渴望阳光和温暖，但防御性比较强。。
人
短发，浓密，一根根细致画出来——比较喜欢有秩序的生活、做事干脆利落；做事细致认真，有能力比较追求完美，也可能有较多的烦恼。
大眼睛、弯眉毛、小鼻子，画出了脖子、溜肩——外向敏感爱美，好奇心强，喜欢用感性的方式来了解世界。性情比较圆滑柔美易于交流沟通，主见性不强。情绪有控制力。比较不愿意承担责任和压力，可能会好享乐。
没画出手和脚——行动力不足，安全感不足。
［综合分析］
自我认知较好有自信，情绪基本稳定，有点紧张和低落，行动力不足。
画者自我认知较好、适应性好、自我控制好，人际关系顺畅。追求远大目标，想得比较多，有点理想主义者。智商高，对环境敏感，比较喜欢有秩序的生活、做事干脆利落；做事细致认真，有能力有完成度，追求完美，有能力比较追求完美，也可能有较多的烦恼，做事情有规划性，有毅力，做事有始有终。比较渴望与外界更好的沟通希望得到别人的帮助，渴望阳光和温暖。
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