“玫瑰”，当然是指《小王子》意义上的玫瑰啦！
是滴，大唐双语学校七年级的所有孩子，就是我的玫瑰！
一直想给玫瑰们写一封信，没想到，在立秋这一天晚上，被一场大雨一浇，就这么稀里哗啦地写出来了。
玫瑰，你要不要回复一封？
亲爱的少年们！
今日立秋，此刻，窗外一场秋雨正酣。
大唐双语学校全体教师返校的日子也越来越近了，那么，离我们正式开学的日期还会远吗？想到这些，我怎么能不激动呢！
昨天看到初一2班赵老师和同学们在讨论，以什么方式开始自己教室的故事，畅想未来——未来一年，我们的教室会成为什么样子？未来三年，我们每个人将会成为怎样的自己？未来十年，我们将成为大唐双语学校的历史上，怎样的一个故事？
哇！心潮澎湃了！
那么，我，作为大唐双语学校首届初中班的数学老师的我，将带给大家怎样的数学课程之旅？
那么，你，作为大唐双语学校首届初中生的你，又将在数学课程之旅中获得怎样的穿越体验，以及思维的发展？
一切都充满了可能性！
最重要的是，我们每个人都是大唐双语学校这个故事的书写者，是的，每个人！@全体成员
我在脑海中描绘着各种不同的故事版本：
你，可能一直比较头疼数学，加减乘除、面积、体积、方程、比例……它们简直就像一群小怪兽，整天折磨得你焦头烂额。
来到大唐双语，故事会向哪个方向发展呢？任由这些小怪物折磨而束手无策吗？别忘了，你现在有我，还有我们初中数学组的裴老师、张老师，我们当然有办法驯服这些小怪物，让它们成为你思维发展的生力军，而不是拦路虎！关键是，你要不要和老师们一起来挑战它们呢？这得你说了算！
你，可能对数学没有什么特别的感受，做题呀，成绩呀——也还好吧（就那样吧）。
来到大唐双语，故事会向哪个方向发展呢？你能想象自己很有可能在数学课程中发现“金矿”吗？别忘了，你现在有我，还有我们初中数学组的裴老师、张老师，我们一定会追问你各种“为什么？”也许你还不习惯这样的刨根问底，但是，恰恰是在这样层层的追问中，一堆僵死的知识逐渐“活”起来，你会发现，原来数学如此神奇！甚至，数学是那么好玩儿的一门学科！能不能踏上这条充满惊奇的数学之旅，而不是始终走在一条枯燥乏味的老路上，关键还是要看你——要不要全力以赴地去对待每一个数学问题——是的，每一个！这，还得你说了算！
你，可能一直很喜欢数学，解数学题简直就是轻车熟路，当然数学成绩也不赖（甚至非常优秀），常常成为大人们口中羡慕的“别人家的孩子”。
来到大唐双语，故事会向哪个方向发展呢？你觉得会做题就是数学的最高境界了吗？找到所谓的“标准答案”就是一切学习的“终点”吗？别忘了，你现在有我，还有我们初中数学组的裴老师、张老师，我们不仅会追问为什么，还有很多非常具有挑战性的问题等着你去探索，会不断地把你从一个已知的、熟悉的领域引向更远的远方——无穷无尽的未知的、陌生的领域，和你一起去探索，就像真正的数学家、探险家一样！要不要不断地走出自己的“舒适区”，把别人用来聊天、照镜子、玩手机的时间用来挑战，去实现自己更大的可能性呢？要，还是不要呢？谁说了算？对，当然是你！
还会有各种各样不同的故事版本，不管哪个版本，故事的书写者都是你，我，我们——是的，我们！
谁将成为故事的主角？
不一定是那个最最光鲜亮丽的人，一定是那个（那群）变化最大的人！
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