志做甘草老师，争做学生朋友

        志做甘草老师，争做学生朋友

——听肖海丽老师分享《做一个学生喜欢的老师——我的为师之道》有感

      “于永正了解儿童，研究儿童，与学生同唱、同跳、同喜、同悲，既是学生的老师，又是学生的好朋友。”这是《教师故事·品读全国著名特级教师于永正 》对于老师的高度评价

                                                    ——题记

        今天，我们学校的教师专业化培训已经开始了。看到群里学习的时间，本来正发愁时间有冲突，而课间半小时时间的安排，完美地让我完整地听了肖老师的分享。

        肖海丽老师从先是介绍了于永正老师及其著作，作为全国著名特级教师、江苏省教育模范，教育部“跨世纪名师工程”向全国推出的首位名师的他的《做一个学生喜欢的老师——我的为师之道》，从教育者的角度，讲述作者对课堂、教师职业、教学的一点经验和想法，是作者对教学生涯的总结。听了肖海丽老师手持书本的分享，让我隔屏闻到了书香，收获颇多！

        肖海丽老师首先我们分享了她感悟深刻的第一点：做甘草。中药甘草有三大特性——性温、味甘；调和；包容。“温”在孔子的“温、良、恭、俭、让”五大美德中居首位。所谓的“温”即温和，而且是温中有善。这对老师尤为重要，性温让你在脾气上来的时候，可以懂得控制，学会要冷处理；还让你知道作为老师一定要与学生为善，对孩子的错误一定要原谅。光“温”还不行，还要懂得“调和”，要注意对学生因材施教和心理调和。还要有“包容”，像于老师面对语言刻薄的老师时，不卑不亢，不生气不愤怒，心平气和地表达自己的想法，就是有一颗包容之心的体现。肖老师用一个个鲜活的事例来分享，再加上自己的亲身感受，让我明白，要向于老师学习，做甘草！

        肖海丽老师分享的第二点是：让每个学生都感到我喜欢他。“每个学生都很在意老师对他的态度，内心深处都渴望老师喜欢他。但，要老师喜欢每位学生，难，可是，如果像美国教育家托德·威特克尔说的，‘做出喜欢他的样子’，则比较容易。如此，教育真会出现一种别样的境界！”于老师如是说。

众口难调，但于老师给出了解决的方法。“做出喜欢他的样子”，一个竖起的大拇指，轻轻的整理一下衣领……都会让学生感受到老师的喜爱，爱出者爱返，学生也一定会喜欢老师，良性关系

的建立，更有利于孩子的成长！

        肖老师分享的还有“是师非师，是课非课。”、“行无言之教”、“明天的风景”等，是啊，于老师在学生面前与学生同唱、同跳、同喜、同悲，既是学生的老师，又是学生的好朋友。于老师在学生面前，做榜样，用自己的行为正面影响学生，比如注重礼仪，写下水文，敢于承认自己的错误……我觉得这样更真实更诚恳地与学生相处，“不做作”，坦诚地与学生相处，会更受学生的喜爱。于老师一开始想做画家，想做作家，最后却成了一名名师，一路的努力，终于成了前进路上的垫脚石。我们暂时的生活中或许有很多不尽如人意的地方，不要悲伤，不要心急，只有有目标，就有希望，就不会迷路，为之努力，就会有收获。因为你前进的每一步，都算数。于老师还提出以文化人，多亲近大自然，多读大自然这本书，我觉得这样才是真正的生活，在真正的生活中，才会有真实的故事，真实的感情，真正的美好！

        正如于老师在“我的小学教师”里提到的一样，教育就是一种传承，传承教书育人，传承授业解惑，传承知恩感恩，传承中华民族的优秀文化，传承中华民族的优良传统……我也是一名教师，我也要向于老师学习，志做甘草老师，争做学生朋友！我也在努力做个有文化的教师，努力做个能用心教育学生的教师，努力做个学生喜欢的教师！