第一，了解风险，
有意想不到的风险，比如说交通事故，火灾等。
来自他人的侵害，比如勒索，暴力，欺负，性侵等。
第二，“侵害”对孩子的影响，
破坏安全感，造成行为异常或心理异常，影响生活，学习与人际交往。
持续的时间长，诱发成年后的暴力行为，他可能是早年的暴力受害者。
父母不当的教养方式，
第一，对孩子缺乏关爱，养育不当疏忽，冷漠监护不到位，
第二，对孩子过度溺爱，不分是非，造成孩子观念，性格上的缺失。
来自同学的侵害
被欺负，嘲笑，起外号等，导致孩子怕见同学不想去学校。
第三，小学阶段的处理方式，及时发现孩子的心理变化，比如是否欲言又止，是否被同学孤立嘲笑等。及时与老师和对方家长沟通，共同商讨解决问题的办法。
中学阶段的处理方式。告诉孩子不要暴露自己的恋爱倾向，不要侵犯别人的权利，不做违法的事。
来自老师的侵害
老师对住校生或留守儿童的侵害，家教或课外辅导班老师对孩子的侵害。
来自于邻里的侵害
小区邻居等周边人员对孩子造成的侵害，遭遇校外勒索频繁。
对于家长而言，我们习安全教育有备才能无患，对于学校而言，重视安全教育，安全法治心理教育进课堂。
无论是哪一种形式的侵害，都会对孩子的心造成一定的影响，所以我们作为家长来说及时的学习这方面的知识，做到有备无患，当事情来临时，能够包容接纳孩子，让孩子感受到作为家长的爱，让孩子有充足的安全感，才能够面对各式各样的挑战。
网友评论