青口校区的续班现状带出的思考。
用万能思维模型整理：
1、目标
背景： 青口一期班学生续班乏力，接受校区反馈的信息是：孩子不想学，家长感受不到效果。为此就现在的课程设置，课后服务工作出现的问题，亟待给出应对方案。
目标：让标准化的流程落实到教学与服务中，增加信息反馈的及时性，多方配合，不断再实践中找到最佳解决方案。
2、组织架构
责任人明细：
（1）统筹规划(项目组负责人)：把任何一件事情构建方案的能力
①分任务课件打磨，思维导图理出整体思路，在学生听得明白的同时，增 加课堂的有趣性。
②师训体系建立，有经验老师参与到不同模块的教师队伍打造中
③教师的基本功考核（日读，周测与月考）
（2）课程教研者（教务长为主导，全体老师参与）：负责本周课程教案打磨，头脑风暴，给出可参考的教案模板。
（3）课程沟通（带班老师）：如何有效沟通，流程化，标准化做好课前和课后的服务工作。 80%的学生情况由老师掌握，直接决定续班的结果；校区的影响力占20%，一般做续班的助力者。
（4）协助沟通专员（每个合作校区指派）：课后服务监督专员，发布沟通预警。
（5）独立群运作组（入群老师）：作品点评，作业跟踪，问题答疑，增加与家长的粘性 ，续班的前提是信任。
（6）协调工作（人事管理专员）：校区工作的组织协调（《每月教师评定表》《校区活动计划日程表》） 突发情况下的家长工作协调（家长投诉等）
（7）面试工作（人事管理专员）：面试流程规范化
（8）市场工作（市场专员或校区负责人）：常规招生，淡招策划
3、方法论
（1）分班与合班的有序安排，班级人数的安排利润与效率兼顾
（2）课程如何做更有效的设置：
①开营课:第1次课的前半个小时用于开课仪式，让家长参加。汇报本学期学习内容，教学模式，课后作业家长做哪些配合等
②中期交心会 ：第8次课的前半各个小时，让家长参与，沟通孩子上半段的学习情况，公布下半段课程，为续班提前预热。
③结营课 :第17次课，邀请家长参加，复习一学期学过的内容，预报下学期课程，颁奖，续班
④补课制度：《请假补课提前告知制度》，每期班统一安排补课一次（第17次课）。
第17次课不算课酬，提前要跟全职兼职老师说好，但会体现在续班奖中。
4、奖惩
教研突出奖，续班奖，伯乐奖等
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