今天，我们来学习“把颜色图像化”。红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫，生活里充满了七色阳光，每个人都要放声歌唱。色彩，让我们的世界变得美好。读小诗《彩色的梦》，我们看到了绿色的草坪、红色的野花、蓝得透明的天空，葱郁的森林、苍翠的雪松、又大又红的太阳等等，彩色的梦让人向往。颜色出了给我们视觉冲击，还能引发我们的其他感觉，不信，你就来读一读这两个绘本吧！
一、阅读推荐，感受颜色的图像化。
第一个绘本是《一本关于颜色的黑书》，由委内瑞拉作家梅米娜·戈登和画家露莎娜·法利亚联合创作的一本图画书，这也是一本关于爱的黑书，曾获得2007年博洛尼亚图书展新视野奖，2008年纽约公共图书馆100本最值得阅读及分享的好书等十几项大奖。说起颜色，我们常人的第一感受就是斑斓缤纷的，但这本书整体色调是黑色的，就像书名中说的那样。原来，这本书是写给盲人的书,里面的画面是突出来的,好像盲文一样!让盲人也可以感受到世界的一花一草。因为，色彩不仅可以看到，它还能闻到、尝到、听到、触摸到……是不是很神奇呢？
书中的这些语句富有画面感：“红色酸酸的，像还没熟的草莓，它又甜甜的，像西瓜。托马斯说，他在自己摔破的膝盖上找到了红色，有点儿疼。”这是通过味觉和触觉来描写颜色的。“棕色就像干枯的落叶，在托马斯脚下沙沙响。托马斯说，棕色闻起来像巧克力，可有时候也臭臭的。”这是通过听觉和嗅觉来形容颜色的。
第二个绘本是《彩色的翅膀》，这是一个描绘神奇旅行的绘本。绵羊丹蒂在好朋友小鸟马丁的帮助下环游了不同的地方：金黄色的沙漠、红色的平原、蓝色的海边、白色的雪山，最后又回到了绿色的草原。这个绘本重的文字写成了诗歌的形式，又增加了一些浪漫色彩。
哇！下雪了。雪花------雪白，雪白，雪白在天空中一大片一大片飘下来，比棉花还要柔软。 这个片段运用视觉、触觉等来写雪的世界，可以体会出丹蒂的喜悦。他们爬上了山丘，站在高处，欣赏着山脚下那片红色的平原，红色的火焰闪闪发亮……这个句子也具有画面感，把红色的平原写得活灵活现。
如何把颜色写得富有画面感呢？我们可以借鉴绘本中的句段：
1.可以结合多种感管来描写；
2.要运用一些复杂的词语，让颜色丰富起来；
3.运用比喻、拟人等手法；
4.运用动态描写。
大家一定对《火烧云》记忆犹新吧，其中火烧云的色彩美，也让我们体会到了画面感。非常棒！艾青的《绿》写出了绿的层次，绿的舞动。
二、写前构思
1.我们可以在哪些作品中运用色彩呢？
2.想一想，你会在这些地方看到什么颜色？它们会伴着什么味道？有什么动态？等等。
三、写作
例文1:草原上，天空湛蓝蓝的，奔驰的骏马跑得飞快，跃过一片绿油油的草地，那嫩绿的草地似乎能滴出水来。云朵在我们头顶飘飘悠悠，真是惬意极了。
例文2:我的眼前，一片镶着露珠的绿茵茵的草滩，草滩上生长着黄灿灿的油菜花，在这绿色和黄色的背后，又衔接着一派无边无际的蓝色湖水。
例文3:我们一家人来到了古彭广场。节日的古彭广场人山人海，张灯结彩，披红挂绿，到处都漂浮着一串串彩色的气球和条幅;锣鼓声一阵紧似一阵，人们舞着长龙，扭着秧歌，真是一片欢乐的海洋，我们都沉浸在这节日的欢庆气氛之中。
例文4:春节到了，大街小巷热闹非凡，到处充满欢声笑语。夜里，我们找一块空地烧起了旺火，周围被照得红彤彤的，红得像灯笼。天上五颜六色的烟花尽情绽放，把深蓝色的上空变得绚丽多彩。我拿了一些木材，添到火堆上，火苗顿时跳动得更欢了。
例文5:秋天，到处是一片金色的海洋。果园里硕果累累，把果树都压弯了腰。有黄澄澄的橘子，有火红的石榴，有红彤彤的苹果……田野上金黄的麦穗已经成熟了，稻谷颗粒饱满，沉甸甸的，似乎在等待收割，农民伯伯乐得合不拢嘴。
冬天，雪姑娘悄悄地来到了这儿，为山川，树林披上了一件银装。早晨起来到处都是白茫茫的一片，万里江山变成了银装素裹的世界，雪花落到你的衣服上，鞋上……当你擦掉调皮的小雪花时，它却变成了小水珠。
四、分享、修改和发表
1.把自己的作品大声读给同伴听。
2.请同伴给予星星和愿望的评价。
3.修改自己的作品，至少做出四条修改或润色。
4.配图。
今天的分享就到这，谢谢大家！
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