年初，机缘巧合来到昆明市老年大学担任民族舞和中国舞四班的舞蹈老师，为了能不辜负信任，我对中老年人学习心态、身体机能、学习能力做了分析，结合学校给的教学目标和自己多年的舞蹈教学经验和心理学内容，制定了详尽的舞蹈教学计划，希望能帮助中老年学员从身、心、灵方面都得到提升。希望能把班级建设成为一个平等、和谐、温暖、向上的一个社群。
当我带着美好憧憬走入老年大学舞蹈课堂，第一节课就被当头一棒，有学员对于我第一节课用圆圈舞作为破冰的教学无法理解，她们需要学习舞蹈动作，跳一个又一个成品舞就可以了。因此有个别学员就去教务处进行了反馈。当我接到教务老师的信息时，尴尬、委屈涌上心头，当冷静下来，认真的做了复盘，感受到学员对学习的渴望和急切心理，同时也觉察到自己对于接受负面反馈的心理准备不足，希望通过一节课就可以获得学员的认可和肯定，忽视了观念改变不是一蹴而就的事，改变是需要发酵的时间的，这个过程，需要我用认真的态度、科学的教学体系和不断的真诚沟通，一点一点去引导大家，让大家逐渐了解我，再到理解我。当自己理清了思路，我对自己的教学理念、教学方式、教学能力和沟通能力充满信心，我相信只需自己带着善念走下去，终会收到善意回响。
随着学员在课堂汇报上的精彩表现，2023年上半学期的教学也结束了，我收到了学员们的一致好评！体会到精诚所至，金石为开的快乐，老师的荣耀感就在此时溢了出来。
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