早上在家准备下午要带的活动，有一段时间没有玩幼儿版的现金流游戏了，对规则也有点模糊了，但是再不熟悉的领域都挡不住我们想要学习的心，“我可以怎么做？”和“我不知道怎么做”两种思维模式决定了我们不同的前进方向。
游戏的过程里看到孩子们很不一样的表现，有在准备出圈时想要放弃的，当我问他“你还差一点点被动收入就可以获得现金流娃娃咯，你确定要放弃吗”他听到立马摇头，然后继续玩游戏。
最后他果然是第一个出圈的，整个游戏里他只有一笔10元的额外支出，其他的钱都是用来投资赚钱的。
还有游戏一开始就连着几轮都是额外支出的，完全没有机会投资，手上的钱都用来买买买了，两三圈下来，她的被动收入依然是0，而别人的都已经开始有收入了。
游戏结束后跟她的妈妈聊的时候才知道，她最近也有买买买的情况，游戏本身呈现的也是我们当下状态的本身。
除了额外支出很多以外，她的兼职额收入也很多，至少有3份兼职收入，每次她领的钱都是最多的，很典型的中产阶级人群。因为高消费，所以她也是最后一个出圈的。
三个小时的游戏里，只要轮到她，她都会很快回归到游戏里，让我看到了小小的孩子可以在这么长的时间里依然保持状态坚持做一件事情，即使别的小朋友都已经结束了游戏，她也没有什么情绪，仍然坚持做自己的事。
七岁的小朋友在游戏里表现出了他的计算优势，不仅自己算自己的数还帮别人算数。全程带着笑容，对投资也很敏感，第二个出圈，也没有什么额外支出。
有一个小朋友在游戏里实现了自己想养宠物的心愿，当然这一笔额外支出也是最大的，每个月要花一百多的支出用于购买宠物的食物，这就需要他比别人打造更多的被动收入。
最后出圈的两个小朋友之所以需要更长的时间出圈，其实都是因为账上的额外支出太大，不过很幸运，最后经过大家的努力我们都出圈了。
有的小朋友有遇到购买定存的机会，为了10元、20元的收益他们也会去买，但是当自己遇到投资机会手上现金不够的时候，我问他要不要把定存取出来，我会拿掉他那20元/月的被动收入，他可以换取100元/月的资产投资被动收入的时候，他们都非常愿意。
对于这么小的孩子来说，我其实也不知道他们对这个替换的理解跟成人的理解是否一样，但不管是怎样，结果是他愿意做这样的替换，这对他来说就是一种不一样的体验。
随着时间的和玩的次数多累计，他们会在游戏里慢慢的明白一些自己以前可能没有思考过的东西，这些东西会在他们的生活里悄悄的让他们发生变化。
我是第一次带领年龄这么小的小朋友，4个六岁半、1个七岁的小朋友，这群孩子给我的感受很特别，在三个小时的游戏过程中，他们几乎都特别的平和，没有特别明显的情绪起落。在游戏结束以后，又呈现出活泼好动的另一面。
我觉得这是一群很特别的孩子，这跟用心带领陪伴他们的老师有很大的关系，也跟家长对教育的理解有很大的关系。我们的存在无时无刻不在影响我们的孩子。
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